Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03ET02Difícil⏱ longo

Planeje uma sequência de atividade para crianças de 4–5 anos que explorem, em três momentos (início, 30…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET02

Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Planeje uma sequência de atividade para crianças de 4–5 anos que explorem, em três momentos (início, 30 minutos, 24 horas), mudanças nas propriedades odor, cor e temperatura de um mesmo material. Descreva objetivo, materiais, passos, segurança e observações esperadas.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Objetivo: observar como espaço e tempo alteram odor, cor e temperatura. Materiais: 3 potes idênticos, fatia de fruta, tampas, termômetro, caderno. Passos: A aberto na sala; B tampado; C na geladeira. Registrar início, 30 min, 24 h: medir temperatura, fotografar cor e anotar odor (educador cheira a distância). Segurança: higiene e não ingerir. Observações esperadas: A perde odor e pode descolorir; B retém odor; C permanece mais fria e conserva textura. Discutir relações entre espaço, tempo e transformação.

Explicação

A proposta de atividades permite que as crianças explorem de forma prática e lúdica as mudanças nas propriedades dos materiais, estimulando a observação e o registro. A escolha dos momentos e dos ambientes para a experiência proporciona uma compreensão clara das influências do espaço e do tempo nas transformações. Além disso, a segurança e a higiene são consideradas, assegurando um ambiente de aprendizado seguro.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Criar

Leitura alto

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

mudanças de propriedades

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

mudanças de propriedades · observação de fenômenos

📚 Reveja

Revisar conceitos de propriedades físicas e mudanças de estado.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem descrever apenas as mudanças visíveis, sem considerar as mudanças de temperatura ou odor.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cientifico

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