Elabore, em até 300 caracteres, um roteiro de observação oral (três indicadores e duas intervenções imediatas)…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fazer uso consciente e reflexivo de regras e normas da norma-padrão em situações de fala e escrita nas quais ela deve ser usada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore, em até 300 caracteres, um roteiro de observação oral (três indicadores e duas intervenções imediatas) que permita ao professor verificar se um aluno do 9.º ano lê palavras frequentes por memorização.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Indicadores: (1) leitura imediata e sem hesitação isolada e em contexto; (2) precisão ante variações morfológicas; (3) repetição consistente após intervalo curto. Intervenções: (a) pedir leitura em frases novas e formas flexionadas; (b) solicitar análise silábica e comparação para promover decodificação.
Explicação
Os indicadores selecionados permitem avaliar a fluência e a compreensão do aluno na leitura, identificando se ele depende da memorização. As intervenções propostas incentivam a prática de leitura em contextos variados e a análise de palavras, promovendo habilidades de decodificação e flexibilidade na leitura. Essa abordagem é essencial para desenvolver a autonomia leitora do aluno.
Raio-X da questão
leitura por memorização
avaliacao
leitura por memorização · estrategias de observacao
Revisar estratégias de observação e avaliação da leitura.
O aluno pode confundir a leitura por memorização com a leitura fluente, não considerando a importância de observar a identificação de palavras frequentes.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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