Na roda de leitura, Bia lê a palavra “pai” sem parar. O que ela demonstra?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na roda de leitura, Bia lê a palavra “pai” sem parar. O que ela demonstra?
- A) Pronunciar cada letra separadamente.
- B) Ler a palavra sílaba por sílaba.
- C) Ler a palavra de trás para frente.
- D) Ler a palavra pela primeira letra.
- E) Reconhecer a palavra inteira de memória.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Bia lê a palavra 'pai' repetidamente, sem parar, o que indica que ela já domina a palavra como unidade reconhecível, sem precisar decifrá-la letra por letra ou sílaba por sílaba. Passo 2: Isso caracteriza a leitura global ou por reconhecimento visual da palavra inteira, que se automatiza com a prática e a memorização de palavras frequentes, como o próprio 'pai'. Passo 3: A alternativa E descreve exatamente esse processo, por isso está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois soletrar letra por letra seria nomear cada grafema, e não ler a palavra como um todo. Passo 5: A alternativa B está errada, pois 'pai' tem apenas uma sílaba, então não há leitura silábica a demonstrar, e o comportamento descrito é de reconhecimento da palavra inteira. Passo 6: A alternativa C está errada, pois ler de trás para frente produziria 'iap' e não a repetição fluente de 'pai'. Passo 7: A alternativa D está errada, pois ler pela primeira letra significaria apenas identificar o 'p' inicial, e não pronunciar a palavra completa de forma repetida e fluente.
💡 Dica: Pense sobre a leitura e a fluência na leitura de palavras.
Alternativa por alternativa
Confunde leitura de palavra com soletração, achando que ler é nomear cada letra separadamente.
Acredita que toda leitura passa pela divisão em sílabas, sem perceber que 'pai' é monossílabo e que a repetição fluente indica reconhecimento global.
Imagina que a leitura pode ocorrer em sentido invertido, da última para a primeira letra, o que não corresponde ao padrão de leitura do português.
Supõe que basta identificar a letra inicial para ler a palavra, ignorando que a leitura exige a palavra completa.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a decifração letra por letra, o que resulta em hesitação ao ler.
Bia reconhece a palavra inteira de uma vez, sem precisar separar suas letras ou sílabas. Isso mostra leitura global por memorização.
Raio-X da questão
leitura fluente
avaliacao
leitura global · memorização de palavras
Revisar a importância da leitura fluente e a identificação de palavras.
O aluno pode confundir a leitura global com a decifração letra por letra, o que resulta em hesitação ao ler.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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