Na aula sobre religiões, a professora quer respeitar todas as pessoas e suas crenças. Qual atitude a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições religiosas destacando seus princípios éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula sobre religiões, a professora quer respeitar todas as pessoas e suas crenças. Qual atitude a professora deve ter?
- A) Falar só de uma religião.
- B) Proibir perguntas sobre crenças.
- C) Zombar de crenças diferentes.
- D) Ouvir diferentes crenças com respeito.
- E) Ensinar uma crença como verdade.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a professora quer respeitar todas as pessoas e suas crenças, ou seja, a atitude esperada deve ser compatível com o respeito à diversidade religiosa.
- Analisando as alternativas, a que promove esse respeito é a D, pois ouvir diferentes crenças com respeito permite que todas as visões sejam apresentadas sem hierarquia e sem desqualificação.
- A alternativa A está errada, pois falar só de uma religião exclui as demais e não respeita a diversidade citada.
- A alternativa B está errada, pois proibir perguntas sobre crenças impede o diálogo e o aprendizado sobre o tema.
- A alternativa C está errada, pois zombar de crenças diferentes é desrespeitoso e contraria diretamente o objetivo da professora.
- A alternativa E está errada, pois ensinar uma crença como verdade absoluta impõe um ponto de vista e não trata as demais com igualdade.
- Portanto, o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita independentemente.
💡 Dica: Considere a neutralidade e o respeito às diferentes crenças.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que focar em uma única religião simplifica a aula, sem perceber que isso ignora a pluralidade de crenças que o enunciado pede para respeitar.
O aluno confunde respeito às crenças com silenciamento, imaginando que evitar perguntas sensíveis preserva o respeito, quando na verdade impede o diálogo.
Por que engana: O aluno pode confundir a apresentação imparcial das religiões com a defesa de uma crença específica, optando por alternativas que criticam ou ignoram tradições religiosas.
O aluno pode ter entendido a aula como espaço para humor ou comparação jocosa entre crenças, sem perceber que zombar contraria o respeito exigido.
A professora deve apresentar e ouvir diferentes crenças com respeito, sem dizer que uma religião é melhor ou tentar convencer os alunos a segui-la.
O aluno pode supor que ensinar uma crença como verdade é neutro, sem reconhecer que apresentar uma religião como verdade absoluta desconsidera as demais.
Raio-X da questão
postura do professor
avaliacao
diversidade religiosa · proselitismo
Revisar as abordagens pedagógicas em ensino religioso.
O aluno pode confundir a apresentação imparcial das religiões com a defesa de uma crença específica, optando por alternativas que criticam ou ignoram tradições religiosas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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