Mostre dois copos com água iguais; em um misture açúcar e no outro areia. Após mexer, pergunte em qual copo o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Mostre dois copos com água iguais; em um misture açúcar e no outro areia. Após mexer, pergunte em qual copo o material 'desaparece' e por quê.
- A) O copo com areia tem o material 'desaparecido' porque é denso.
- B) No copo com açúcar, porque o açúcar se dissolve na água.
- C) O copo com água pura não tem material que desaparece.
- D) Ambos os copos farão o material desaparecer, sendo líquidos.
- E) O açúcar vai para o fundo e a areia se dissolve.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta com atenção. Ela pede o copo em que o material 'desaparece', ou seja, aquele em que o sólido deixa de ser visto porque se dissolveu na água. Passo 2: Pense no que acontece com cada material. O açúcar é solúvel em água: as moléculas de sacarose se separam e se espalham entre as moléculas de água, formando uma mistura homogênea (solução), na qual não se vê mais o sólido. Passo 3: A areia é insolúvel em água: seus grãos continuam sólidos e, após mexer, decantam no fundo do copo, sem se dissolver. Passo 4: Portanto, o material que desaparece é o açúcar, no copo com açúcar, o que corresponde à alternativa B, que é também o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A confunde densidade com dissolução, já que a densidade explica por que a areia afunda, não por que ela some. C é uma afirmação sobre o copo de controle que não responde à pergunta sobre qual copo apresenta o desaparecimento. D supõe que todo líquido ou todo material faz desaparecer, mas a dissolução depende da substância, não do estado físico da água. E inverte o comportamento dos dois materiais: o açúcar se dissolve e a areia é que vai para o fundo.
💡 Dica: Observe a dissolução do açúcar e a não dissolução da areia.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a areia some por ser densa, confundindo densidade com dissolução. Densidade explica por que a areia afunda, não por que ela desaparece.
Por que engana: Confundir a dissolução do açúcar com a sedimentação da areia, acreditando que ambos desaparecem da mesma forma.
Açúcar é solúvel e forma solução com água; areia é insolúvel e permanece visível ou assenta no fundo.
O aluno entende a pergunta como comparação com o copo de controle e responde apenas sobre a água pura, sem indicar o copo em que ocorre o desaparecimento.
O aluno acredita que qualquer material líquido ou que esteja em líquido se mistura e desaparece, confundindo o estado físico da água com a solubilidade da substância.
O aluno inverte o comportamento dos materiais, supondo que o açúcar afunda e que a areia se dissolve, o que contradiz a solubilidade de cada substância em água.
Raio-X da questão
dissolução de substâncias
diagnostico
dissolução de substâncias · propriedades dos materiais
Revisar o conceito de dissolução e mistura de materiais.
Confundir a dissolução do açúcar com a sedimentação da areia, acreditando que ambos desaparecem da mesma forma.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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