Em uma bandeja que ilustra espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, coloque um cubo de gelo à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma bandeja que ilustra espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, coloque um cubo de gelo à esquerda, um copo de água morna ao centro e uma bola de tecido à direita. Após cinco minutos em ambiente morno, descreva a transformação térmica ocorrida no cubo de gelo e a relação espacial do copo em relação à bola.
- A) O cubo de gelo derrete, transformando-se em água; o copo permanece no meio, ou seja, entre a água resultante (à esquerda) e a bola (à direita).
- B) O mordedor amarelo foi retirado; restam dois mordedores, um em cada extremo.
- C) Restam três mordedores vermelhos; todos estão juntos no meio.
- D) O mordedor amarelo está no meio; não restam mordedores vermelhos.
- E) Restam dois mordedores vermelhos; o amarelo está à direita do vermelho.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a transformação térmica. O cubo de gelo colocado em ambiente morno absorve calor do ar, sua temperatura sobe até 0 °C e ele passa do estado sólido para o líquido. Esse processo é a fusão, e o gelo se transforma em água.
- Identifique a relação espacial. O copo de água morna ficou no centro da bandeja, com a água resultante do gelo à esquerda e a bola de tecido à direita. Logo, o copo permanece entre os dois outros objetos.
- Junte as duas informações. A descrição correta é que o gelo derrete e vira água, e que o copo fica no meio, entre essa água (à esquerda) e a bola (à direita). Essa é a alternativa A, que é o gabarito.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa B descreve a retirada de um objeto e a permanência de dois nas extremidades, sem tratar de transformação térmica. A alternativa C fala de três objetos agrupados no centro, o que não corresponde à disposição descrita. A alternativa D coloca o elemento central em posição diferente e fala de ausência de elementos, sem relação com o derretimento. A alternativa E indica uma ordem invertida entre os elementos e também não trata da mudança de estado do gelo.
- Conclusão. Para acertar, é preciso reconhecer a fusão do gelo e localizar corretamente cada objeto na bandeja, lendo a relação espacial da esquerda para a direita.
💡 Dica: Observe as mudanças no cubo de gelo e a posição dos objetos.
Alternativa por alternativa
O calor ambiente provoca fusão do gelo (sólido?líquido); a posição relativa dos objetos não é alterada pela transformação, mantendo o copo na posição central entre os dois.
O aluno concentra-se em um objeto que sai da cena e em uma contagem de elementos nas extremidades, sem perceber que a questão pede a transformação térmica do gelo.
Por que engana: O aluno pode confundir a posição dos objetos, afirmando que o copo está à esquerda ou à direita da bola, sem considerar a descrição correta do enunciado.
O aluno supõe que os elementos da bandeja se reúnem no centro e que a quantidade restante é três, sem relacionar a descrição ao derretimento do gelo.
O aluno inverte a posição do elemento central e considera que a ausência de um item é a informação principal, trocando a relação espacial pedida.
O aluno inverte a ordem espacial entre os elementos, colocando o item da direita à esquerda, e não aplica a ideia de mudança de estado do gelo.
Raio-X da questão
transformação térmica
fixacao
transformação térmica · relações espaciais
Revisar conceitos de estados físicos da água e relações espaciais.
O aluno pode confundir a posição dos objetos, afirmando que o copo está à esquerda ou à direita da bola, sem considerar a descrição correta do enunciado.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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