Descreva em até oito linhas um processo em duas etapas que um leitor do 2.º ano pode usar para aprender…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descreva em até oito linhas um processo em duas etapas que um leitor do 2.º ano pode usar para aprender palavras de uso frequente e, separadamente, palavras desconhecidas em um texto.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Resposta modelo — Etapa 1 (palavras frequentes): expor a palavra em diferentes contextos e repetições (leitura compartilhada, cartazes, escrita) para que a forma gráfica seja memorizada; praticar leitura rápida até o reconhecimento automático. Etapa 2 (palavras desconhecidas): aplicar decodificação silábica e correspondência letra-som para pronunciar; usar o contexto para confirmar sentido e repetir para consolidar a forma lexical.
Explicação
A resposta apresenta um processo claro e estruturado, dividindo o aprendizado em duas etapas distintas que atendem às necessidades dos alunos. A primeira etapa foca na familiarização com palavras frequentes, essencial para a fluência, enquanto a segunda etapa aborda a decodificação e compreensão de palavras desconhecidas, promovendo habilidades de leitura crítica. Essa abordagem prática e contextualizada facilita a retenção e o uso das palavras no cotidiano.
Raio-X da questão
aprendizado de palavras
fixacao
leitura de palavras · identificacao de palavras desconhecidas
Revisar técnicas de leitura e vocabulário.
O aluno pode descrever um processo muito complexo, em vez de um simples e direto, dificultando a compreensão do que foi solicitado.
cidadania_etica
criatividade
cotidiano
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