After drafting the thesis 'Remote learning reduces student engagement,' which immediate planning step most…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
After drafting the thesis 'Remote learning reduces student engagement,' which immediate planning step most directly strengthens the essay's argumentative structure?
- A) List three clear supporting reasons and pair each with a brief, specific piece of evidence.
- B) Citing opinions from social media influencers as primary evidence.
- C) Focusing solely on opposing views without any supporting reasons.
- D) Listing personal opinions without evidence to support them.
- E) Including unrelated anecdotes about school experiences.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o passo de planejamento que mais diretamente fortalece a estrutura argumentativa de um ensaio após a formulação da tese 'Remote learning reduces student engagement'. Em um texto argumentativo, a tese precisa ser sustentada por razões (argumentos) e por evidências que deem credibilidade a cada razão.
- A alternativa A propõe listar três razões claras de apoio e associar a cada uma uma evidência breve e específica. Isso organiza o texto em tese, argumentos e provas, que é exatamente a estrutura esperada em um ensaio argumentativo. Esta é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque opiniões de influenciadores de redes sociais não são evidências confiáveis como fonte primária em um texto acadêmico.
- A alternativa C está errada porque focar somente em visões contrárias abandona a defesa da própria tese e enfraquece a argumentação.
- A alternativa D está errada porque opiniões pessoais sem evidência não sustentam um argumento, pois a tese fica sem apoio.
- A alternativa E está errada porque anedotas não relacionadas à tese desviam o foco do texto e não contribuem para a argumentação.
💡 Dica: Identifique a etapa que organiza razões de apoio e evidências pertinentes à tese.
Alternativa por alternativa
Outlining reason–evidence pairs creates a logical roadmap for paragraphs and ensures each claim is directly supported.
O aluno acredita que qualquer opinião pública, inclusive de influenciadores, serve como prova que dá peso a uma tese acadêmica.
O aluno pensa que apresentar apenas o lado contrário pode fortalecer o ensaio, confundindo refutação com ausência de defesa da própria tese.
O aluno considera que expressar opiniões pessoais basta para convencer o leitor, sem perceber que argumentos precisam de evidências.
Por que engana: Escolher uma alternativa que apresenta opiniões ou exemplos sem evidências específicas, ou que se afasta da tese em vez de organizar razões que a sustentem.
O aluno supõe que relatos pessoais da vida escolar enriquecem o texto, mesmo sem relação direta com a tese apresentada.
Raio-X da questão
Estrutura argumentativa de ensaio
avaliacao
Tese e argumento em ensaio · Uso de evidências relevantes
Revise como selecionar razões relevantes e evidências específicas para sustentar uma tese.
Escolher uma alternativa que apresenta opiniões ou exemplos sem evidências específicas, ou que se afasta da tese em vez de organizar razões que a sustentem.
pensamento_critico
abstrato
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