Proponha um plano dramático (máx. 12 linhas) que relacione uma obra de Cildo Meireles ou Alfredo Volpi com a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha um plano dramático (máx. 12 linhas) que relacione uma obra de Cildo Meireles ou Alfredo Volpi com a ocupação de um corredor escolar como palco. Indique: obra escolhida, transformação do espaço, elementos visuais e formas de interação do público.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Obra escolhida: série de 'bandeirinhas' de Alfredo Volpi. Transformação do espaço: pintar painéis baixos nas laterais do corredor em faixas verticais alternadas e pendurar bandeirolas coloridas ao longo do eixo, criando ritmo visual. Elementos visuais: paleta de cores saturadas, formas geométricas simples, variação de escala dos padrões. Interação do público: atores percorrem o corredor seguindo o compasso das bandeirolas enquanto espectadores caminham paralelos; em momentos determinados, estudantes rearranjam bandeirolas leves como participação coletiva. Materiais e segurança: tecidos leves e fixações seguras, sinalização de fluxos e horários de ocupação. Resultado: diálogo entre a estética modernista de Volpi e a experiência corporal e coletiva do espaço escolar.
Explicação
A proposta apresenta uma obra específica de Alfredo Volpi, garantindo que a relação com o corredor escolar seja clara e contextualizada. A transformação do espaço e os elementos visuais são descritos de forma a criar uma experiência estética e interativa, envolvendo o público de maneira dinâmica. Além disso, a menção a materiais e segurança demonstra preocupação com a viabilidade e a integridade do ambiente escolar durante a ocupação.
Raio-X da questão
arte contemporânea e espaço
fixacao
arte contemporânea · espaço como palco
Revisar conceitos de arte contemporânea e intervenções espaciais.
O aluno pode descrever a obra escolhida sem relacioná-la adequadamente com a transformação do espaço do corredor escolar.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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