Durante uma leitura, um estudante encontra pela primeira vez a palavra “autobiografia”. Para lê-la com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar processos de formação de palavras por composição (aglutinação e justaposição), apropriando-se de regras básicas de uso do hífen em palavras compostas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma leitura, um estudante encontra pela primeira vez a palavra “autobiografia”. Para lê-la com precisão, ele precisa observar como a palavra é formada e como deve ser pronunciada. Qual sequência de procedimentos morfológicos e silábicos facilita a decodificação de “autobiografia”?
- A) Separar a palavra somente em sílabas e ignorar o sentido de suas partes.
- B) Comparar a palavra com “biografia” e repetir a pronúncia conhecida, sem examiná-la.
- C) Reconhecer apenas o prefixo auto- e pronunciar o restante como uma unidade.
- D) Adivinhar a pronúncia pelo significado geral e não conferir a composição da palavra.
- E) Reconhecer auto-, bio- e -grafia e, depois, separar a palavra em sílabas para pronunciar cada parte.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Analisei a palavra autobiografia por conta própria. Ela se forma a partir de três elementos: auto- (de si mesmo), bio- (vida) e -grafia (escrita, registro). Juntos, indicam a escrita da própria vida.
- Para decodificar com precisão, o aluno deve reconhecer esses elementos mórficos, pois eles revelam o sentido e ajudam a lembrar pronúncias de palavras da mesma família, como biografia e grafia.
- Em seguida, deve separar a palavra em sílabas para pronunciar cada parte: au-to-bi-o-gra-fi-a. Essa segmentação respeita a estrutura da palavra e evita leituras incorretas, como juntar sílabas de forma errada.
- Conferindo com o gabarito oficial, a alternativa E coincide com essa análise, pois combina a análise morfológica (reconhecer auto-, bio- e -grafia) com a análise silábica (pronunciar cada parte).
- A alternativa A está errada porque ignora o sentido das partes, que é justamente o que ajuda na decodificação. A alternativa B está errada porque manda repetir uma pronúncia conhecida sem examinar a palavra, o que não garante precisão. A alternativa C está errada porque reconhece apenas auto- e ignora bio- e -grafia, deixando de analisar a maior parte da palavra. A alternativa D está errada porque adivinhar pelo significado geral não confere a composição da palavra e pode levar a erros de pronúncia.
💡 Dica: Analise a estrutura da palavra e suas partes.
Alternativa por alternativa
Acredita que basta dividir a palavra em sílabas, sem usar o sentido de seus componentes. Não percebe que a estrutura morfológica ajuda a ler e memorizar a palavra.
Supõe que a semelhança com biografia garante a leitura correta e dispensa examinar a palavra nova. Confunde familiaridade com análise.
Por que engana: O aluno pode tentar pronunciar a palavra sem segmentá-la, o que pode levar a erros de pronúncia e compreensão.
Considera que reconhecer apenas o prefixo auto- é suficiente e que o restante pode ser lido como bloco. Não percebe que bio- e -grafia também são elementos decisivos.
Acha que o significado geral da palavra permite deduzir a pronúncia, sem conferir a composição. Usa a intuição do dia a dia em vez de analisar a formação da palavra.
A palavra “autobiografia” pode ser compreendida pela identificação de suas partes: auto-, bio- e -grafia. Em seguida, a divisão silábica ajuda a articular corretamente a pronúncia da palavra.
Raio-X da questão
decodificação de palavras
diagnostico
decodificação de palavras · segmentação silábica
Revisar os conceitos de morfologia e silabação.
O aluno pode tentar pronunciar a palavra sem segmentá-la, o que pode levar a erros de pronúncia e compreensão.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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