Ao ler 'fotossíntese' pela primeira vez em uma aula de ciências, que sequência de procedimentos facilita a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao ler 'fotossíntese' pela primeira vez em uma aula de ciências, que sequência de procedimentos facilita a decodificação precisa da palavra?
- A) Tentativa de pronunciar a palavra sem dividir em sílabas.
- B) Decodificação apenas pela comparação com palavras de outros idiomas.
- C) Análise do significado sem considerar a pronúncia correta.
- D) Aplicação de regras gramaticais sem reconhecer fonemas.
- E) Segmentação silábica (fo-tos-sín-te-se), identificação de dígrafos e acento, depois recomposição da palavra.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o procedimento que facilita a decodificação precisa de uma palavra desconhecida, isto é, transformar a escrita em som de forma correta, antes de atribuir sentido a ela. Passo 2: Resolvi a questão sem olhar o gabarito. Para decodificar uma palavra longa como fotossíntese, o leitor deve dividi-la em sílabas, reconhecer as unidades que representam um único som (como o dígrafo ss em fotos-sín), identificar a sílaba tônica que recebe o acento (sín, sendo a palavra proparoxítona) e, por fim, juntar as partes para pronunciar a palavra inteira. Passo 3: A alternativa E descreve exatamente essa sequência: segmentação silábica (fo-tos-sín-te-se), identificação de dígrafos e acento, e recomposição da palavra. Passo 4: A alternativa A está errada porque tentar pronunciar a palavra inteira, sem dividi-la, aumenta a chance de erro em palavras longas. Passo 5: A alternativa B está errada porque palavras de outros idiomas não garantem a pronúncia do português, pois as regras de correspondência entre letras e sons variam entre línguas. Passo 6: A alternativa C está errada porque, sem a pronúncia correta, a leitura fica incompleta e o significado não pode ser acessado com segurança. Passo 7: A alternativa D está errada porque aplicar regras gramaticais sem reconhecer os fonemas ignora justamente a base da decodificação, que é a relação entre grafemas e sons. Passo 8: Conclusão: o gabarito E está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Separe a palavra em sílabas e observe os sons e a acentuação antes de recompô-la.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para ler uma palavra, basta tentar pronunciá-la de uma vez, sem dividi-la, como se ela fosse curta e familiar.
Por que engana: O aluno pode tentar pronunciar a palavra por inteiro ou inferir sua leitura apenas pelo significado, sem analisar sílabas, dígrafos e acentuação.
O aluno supõe que palavras parecidas em outros idiomas, como o inglês ou o francês, servem como guia confiável para a pronúncia em português.
O aluno pensa que compreender o significado da palavra dispensa a leitura correta dos sons, confundindo entendimento do conteúdo com decodificação.
O aluno acredita que regras gramaticais, por si sós, permitem ler corretamente, sem a necessidade de associar letras e sons (fonemas).
Dividir em sílabas reduz a carga cognitiva; reconhecer dígrafos ('ss') e a posição do acento orienta a pronúncia correta antes da recomposição.
Raio-X da questão
Decodificação e segmentação silábica
diagnostico
Reconhecimento de sílabas e fonemas · Regras básicas de acentuação
Revise segmentação silábica, reconhecimento de dígrafos e regras de acentuação.
O aluno pode tentar pronunciar a palavra por inteiro ou inferir sua leitura apenas pelo significado, sem analisar sílabas, dígrafos e acentuação.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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