Qual característica faz da gravação de uma música uma forma eficaz de registro de memórias pessoais ou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual característica faz da gravação de uma música uma forma eficaz de registro de memórias pessoais ou escolares?
- A) Um poema sobre a música sem a gravação.
- B) Partituras escritas da canção sem gravação.
- C) Capacidade de conservar sons, ritmos e emoções associadas ao momento.
- D) Um vídeo sem som da apresentação musical.
- E) Uma lista de reprodução de músicas sem contexto.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual característica torna a gravação de uma música um bom registro de memórias pessoais ou escolares. Passo 2: Pensando no que uma gravação realmente faz, ela preserva o próprio som: a melodia, o ritmo, a voz e o timbre dos instrumentos, tal como foram tocados naquele momento. Além disso, como a música costuma estar ligada a situações vividas, ouvi-la de novo pode trazer de volta as emoções e as lembranças daquela época. Passo 3: Por isso, a alternativa C é a correta, pois descreve justamente a capacidade de conservar sons, ritmos e emoções associadas ao momento. Passo 4: A alternativa A está errada porque um poema sobre a música, sem a gravação, descreve a música mas não preserva o som dela. Passo 5: A alternativa B está errada porque partituras registram a escrita musical, mas não o som real da execução. Passo 6: A alternativa D está errada porque um vídeo sem som perde justamente o elemento sonoro, que é o foco do registro musical. Passo 7: A alternativa E está errada porque uma lista de reprodução sem contexto reúne músicas, mas não guarda o momento nem as emoções associadas a ele. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Pense em como a música pode evocar lembranças.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que descrever a música em forma de texto já basta para registrá-la, confundindo a descrição com a preservação do som.
Por que engana: Confundir a gravação de música com outros tipos de registros que não capturam a experiência sonora e emocional, como listas ou partituras.
O aluno considera que a partitura, por ser um registro escrito da música, equivale à gravação e guarda o som e a emoção da execução.
A gravação preserva timbre, entonação e o ambiente sonoro, registrando elementos afetivos e contextuais que ajudam a reviver e contextualizar eventos escolares ou familiares.
O aluno pode ter focado apenas na imagem do vídeo como registro de memória, ignorando que a questão trata de um registro musical, cujo elemento central é o som.
O aluno pode ter pensado que guardar muitas músicas já constitui memória, sem perceber que a questão exige contexto e a ligação com o momento vivido.
Raio-X da questão
registro de memórias
avaliacao
registro de memórias · importância da música
Revisar como a música pode influenciar nossas lembranças.
Confundir a gravação de música com outros tipos de registros que não capturam a experiência sonora e emocional, como listas ou partituras.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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