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Filosofia1ª sérieBNCC EM13CHS103Difícil⏱ longo

Proponha uma hipótese sobre como uma política pública cultural pode reduzir desigualdades locais. Indique duas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha uma hipótese sobre como uma política pública cultural pode reduzir desigualdades locais. Indique duas fontes de evidência que você usaria para testar a hipótese (por exemplo, arquivos de programas anteriores, avaliações qualitativas, estatísticas de emprego cultural, relatos de participantes) e esquematize um argumento que conecte essas evidências à hipótese.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Hipótese: Programas culturais comunitários com acesso gratuito e formação artística reduzem desigualdades locais ao ampliar capital cultural e redes sociais, gerando melhores oportunidades educacionais e de renda. Fontes: (1) Relatórios e avaliações históricas de programas semelhantes (documentos oficiais e arquivos) para verificar implementação e efeitos observados; (2) Dados estatísticos locais sobre rendimento, emprego e participação cultural antes e depois das intervenções, além de relatos qualitativos de participantes para captar mudanças subjetivas. Argumento: a oferta regular de atividades culturais produz habilidades (competências técnicas e sociais) e redes de sociabilidade que ampliam o acesso a educação e trabalho; evidências documentais mostram trajetórias institucionais e continuidade de resultados, enquanto estatísticas quantificam variações em renda e emprego; relatos dos participantes explicam mecanismos causais (motivação, redes). Metodologia: triangulação de fontes, uso de indicadores temporais (taxa de emprego, rendimento médio, frequência em atividades culturais) e análise crítica de fatores de confusão (políticas concomitantes, contexto econômico).

Explicação

A hipótese apresentada é fundamentada na relação entre programas culturais e a melhoria de condições socioeconômicas, o que é apoiado por evidências concretas e mensuráveis. As fontes escolhidas permitem uma análise abrangente, combinando dados quantitativos e qualitativos que revelam tanto os resultados objetivos quanto as experiências subjetivas dos participantes. A metodologia proposta, que inclui triangulação de fontes e análise crítica, fortalece a validade das conclusões ao considerar múltiplos fatores que podem influenciar os resultados.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

políticas públicas culturais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

políticas públicas · desigualdades sociais

📚 Reveja

Estudar exemplos de políticas públicas e seus impactos sociais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não conectar adequadamente as evidências à hipótese, apresentando informações desconexas ou irrelevantes.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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