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Educação Física8º anoBNCC EF89EF12Difícil⏱ medio

Um torque constante t = 3,0 N·m é aplicado a um par com momento de inércia I = 1,20 kg·m² por ?t = 4,0 s…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF12

Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um torque constante t = 3,0 N·m é aplicado a um par com momento de inércia I = 1,20 kg·m² por ?t = 4,0 s, partindo do repouso. Use t = I·a e ?? = a·?t para calcular a velocidade angular final ? (rad/s).

  1. A) ? = 2,0 rad/s
  2. B) ? = 10,0 rad/s
  3. C) ? = 5,0 rad/s
  4. D) ? = 12,0 rad/s
  5. E) ? = 0,5 rad/s

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. Torque τ = 3,0 N·m, momento de inércia I = 1,20 kg·m², intervalo de tempo Δt = 4,0 s e velocidade angular inicial igual a zero, pois o par parte do repouso. Passo 2: Calcule a aceleração angular pela relação τ = I·α, isolando α: α = τ / I = 3,0 / 1,20 = 2,5 rad/s². Passo 3: Calcule a velocidade angular final pela relação Δω = α·Δt, com ω0 = 0: ω = α·Δt = 2,5 × 4,0 = 10,0 rad/s. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a B, ω = 10,0 rad/s, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A (2,0 rad/s) não corresponde a nenhuma combinação correta dos dados, pois o resultado deve ser 2,5 × 4,0; C (5,0 rad/s) surge se o aluno usa metade do produto α·Δt, confundindo com a fórmula de deslocamento angular; D (12,0 rad/s) surge se o aluno multiplica o torque pelo tempo sem dividir pelo momento de inércia; E (0,5 rad/s) surge se o aluno inverte operações e divide o tempo em vez de multiplicar, sem usar corretamente a aceleração angular.

💡 Dica: Aplique a fórmula do torque para encontrar a aceleração e, em seguida, calcule a velocidade angular final.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno calcula a aceleração angular ou a velocidade final com operações trocadas ou com divisão indevida, chegando a um valor pequeno que não corresponde ao produto α·Δt.

B Correta

a = t/I = 3,0/1,20 = 2,50 rad/s²; ?? = a·t = 2,50·4,0 = 10,0 rad/s (iniciando de ?0 = 0).

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno calcula corretamente α = 2,5 rad/s², mas usa a metade do produto α·Δt, aplicando a fórmula de deslocamento angular (θ = α·t²/2 ou média) no lugar da fórmula de velocidade final.

Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre torque e aceleração angular, aplicando a fórmula de forma incorreta.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno multiplica o torque pelo tempo (3,0 × 4,0 = 12) e esquece de dividir pelo momento de inércia, tratando o torque como se fosse diretamente a aceleração angular.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno inverte a operação, dividindo o tempo pelo valor da aceleração ou dividindo o resultado em vez de multiplicar, o que faz a velocidade angular final ficar muito abaixo do valor correto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

torque e velocidade angular

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

torque e aceleração angular · momentum de inércia

📚 Reveja

Revisar as relações entre torque, momento de inércia e aceleração angular.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação entre torque e aceleração angular, aplicando a fórmula de forma incorreta.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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