Em atividades que exploram espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, qual instrumento é mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em atividades que exploram espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, qual instrumento é mais adequado para registrar, com números, a diferença de temperatura entre dois recipientes durante 30 minutos?
- A) Um cronômetro é o melhor instrumento para medir temperatura.
- B) Um livreto de anotações pode medir a temperatura com eficácia.
- C) Termômetro (para medir e registrar temperatura)
- D) A balança é usada para medir a temperatura com precisão.
- E) Um copo medidor registra diferenças de temperatura.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede um instrumento capaz de registrar, com números, a diferença de temperatura entre dois recipientes ao longo de 30 minutos. Ou seja, o instrumento precisa medir temperatura e fornecer valores numéricos em vários momentos. Passo 2: Resolvendo por conta própria, o instrumento que cumpre essa função é o termômetro, que mede a temperatura de cada recipiente em graus e permite anotar os valores a cada intervalo de tempo. Subtraindo as leituras dos dois recipientes, obtém-se a diferença de temperatura em cada instante. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial (C), a resposta coincide com a análise feita. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o cronômetro mede tempo, não temperatura. Passo 5: A alternativa B está errada, pois um livreto serve para registrar anotações, mas não mede temperatura. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a balança mede massa, não temperatura. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o copo medidor mede volume de líquido, não temperatura.
💡 Dica: Considere os instrumentos de medição de temperatura.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a medição de um processo de 30 minutos ao cronômetro, confundindo a grandeza tempo com a grandeza temperatura que a questão pede.
Por que engana: Confundir instrumentos de medição, escolhendo um que não é adequado para a tarefa, como um cronômetro ou balança.
O aluno acredita que registrar dados em um caderno equivale a medir a grandeza, confundindo o suporte de anotação com o instrumento de medição.
O termômetro fornece medidas numéricas da temperatura ao longo do tempo, permitindo comparar variações entre recipientes.
O aluno confunde massa com temperatura, achando que a balança, por ser um instrumento de medição comum, serve para medir qualquer grandeza física.
O aluno confunde volume com temperatura, supondo que um recipiente graduado para líquidos indica variações térmicas.
Raio-X da questão
diferença de temperatura
avaliacao
diferença de temperatura · instrumentos de medição
Revisar os instrumentos de medição de temperatura.
Confundir instrumentos de medição, escolhendo um que não é adequado para a tarefa, como um cronômetro ou balança.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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