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HistóriaENEMBNCC EM13CHS101Difícil⏱ longo

Analise como as atitudes filosóficas — espanto, dúvida e crítica — podem ser mobilizadas para avaliar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Analise como as atitudes filosóficas — espanto, dúvida e crítica — podem ser mobilizadas para avaliar narrativas conflitantes em debates públicos contemporâneos. Compare duas fontes distintas (por exemplo: jornalismo e depoimentos), identifique possíveis vieses e proponha procedimentos críticos para justificar uma posição fundamentada (200–300 palavras).

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Modelo: Comece pelo espanto: identifique o fato ou afirmação que desencadeia a pergunta e descreva o cenário. Use a dúvida para suspender conclusões imediatas, perguntando quais premissas e evidências sustentam cada fonte. Compare jornalismo e depoimento segundo autoria, propósito, evidência empírica, contexto histórico-político e possíveis interesses. Aplique a crítica para expor vieses (seleção de fatos, linguagem persuasiva, omissões) e avalie impacto social. Procedimentos: verificar proveniência e data, triangular informações entre fontes diversas, checar dados factuais, explicitar pressupostos teóricos e reconhecer limitações das evidências. Conclua com posição provisória, justificando-a por meio da maior coerência explicativa e da robustez evidencial, e indique lacunas que exigem investigação adicional.

Explicação

A resposta proposta utiliza as atitudes filosóficas de forma estruturada, permitindo uma análise crítica e fundamentada das narrativas em debate. A abordagem sequencial — começando pelo espanto, passando pela dúvida e culminando na crítica — garante uma avaliação abrangente das fontes, considerando seus contextos e potenciais vieses. Além disso, sugere procedimentos práticos para a verificação de informações, promovendo uma postura reflexiva e rigorosa na formação de opiniões.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

atitudes filosóficas e debates

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

atitudes filosóficas · análise crítica de fontes

📚 Reveja

Revisar conceitos de espanto, dúvida e crítica na filosofia.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não identificar os vieses nas fontes, apresentando uma análise superficial que não considera a complexidade das narrativas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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