No texto aparece a palavra desconhecida 'sleto'. Qual estratégia é mais adequada para decodificá-la com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No texto aparece a palavra desconhecida 'sleto'. Qual estratégia é mais adequada para decodificá-la com precisão na primeira leitura?
- A) Reconhecimento visual imediato pelo léxico ortográfico
- B) Aplicar correspondência grafema-fonema (decodificação fonológica).
- C) Soletrar letra a letra sem mapear fonemas
- D) Analisar morfemas e raízes para obter a pronúncia
- E) Determinar significado apenas pelo contexto, sem decodificar
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a estratégia mais adequada para decodificar com precisão, na primeira leitura, uma palavra que o leitor não conhece, como 'sleto'. Passo 2: Resolvi sem olhar o gabarito. Como a palavra é desconhecida, não há forma memorizada para reconhecer de imediato. A solução é converter cada grafema em seu fonema correspondente, seguindo as regras do português (s, l, e, t, o), e juntar os sons para chegar à pronúncia. Isso é a decodificação fonológica, alternativa B. Passo 3: A alternativa A está errada porque o reconhecimento visual imediato depende de a palavra já estar armazenada no léxico ortográfico, o que não ocorre com uma palavra desconhecida. Passo 4: A alternativa C está errada porque soletrar apenas recita os nomes das letras, sem transformá-las nos sons que formam a palavra. Passo 5: A alternativa D está errada porque a análise de morfemas só ajuda quando o leitor reconhece a raiz e os afixos, e sem isso não há pronúncia a obter. Passo 6: A alternativa E está errada porque o contexto ajuda a inferir o sentido, mas não garante a pronúncia nem a decodificação precisa da forma escrita. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Relacione cada grafema ao fonema correspondente para ler uma palavra desconhecida.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que palavras novas podem ser reconhecidas globalmente pela forma, como se já estivessem memorizadas. Ele ignora que o reconhecimento imediato só funciona para palavras já conhecidas.
Por que engana: Escolher o reconhecimento visual ou o contexto como estratégia suficiente, embora a palavra seja desconhecida e precise ser decodificada pela relação entre grafemas e fonemas.
Uma palavra nova não está no léxico ortográfico; a decodificação fonológica (mapear grafemas em fonemas e fundi-los) permite obter a forma oral e, então, acessar significado.
O aluno entende que soletrar letra a letra, dizendo os nomes das letras, leva à pronúncia da palavra. Ele não percebe que é preciso transformar cada letra no seu som.
O aluno supõe que qualquer palavra pode ser pronunciada pela análise de raízes e morfemas. Ele não percebe que, sem reconhecer a raiz, essa análise não produz a pronúncia.
O aluno acha que o contexto basta para resolver a palavra, dispensando a leitura da forma escrita. Essa intuição do dia a dia confunde inferir o sentido com decodificar a palavra.
Raio-X da questão
Correspondência grafema-fonema
diagnostico
Relação entre letras e sons · Decodificação de palavras
Revise como a correspondência entre letras e sons permite decodificar palavras desconhecidas.
Escolher o reconhecimento visual ou o contexto como estratégia suficiente, embora a palavra seja desconhecida e precise ser decodificada pela relação entre grafemas e fonemas.
tomada_decisao
abstrato
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