Apresente às crianças duas porções iguais de massa de modelar: uma em formato de bola compacta e outra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Apresente às crianças duas porções iguais de massa de modelar: uma em formato de bola compacta e outra estendida fina sobre um prato. Após 60 minutos no mesmo local, que relação entre quantidade, espacialidade e transformação você espera observar?
- A) A porção estendida estará mais seca; maior área exposta acelera a transformação de secagem.
- B) Ambas permanecerão iguais
- C) A porção compacta ficará mais seca
- D) A porção estendida terá maior volume
- E) A porção estendida terá mais massa
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Duas porções de massa de modelar têm a mesma quantidade de material, mas uma está compacta (bola) e a outra espalhada fina sobre um prato. A pergunta quer a relação entre quantidade, espacialidade (forma e área exposta) e transformação (secagem) após 60 minutos. Passo 2: Pense no que acontece com a secagem. A água da massa evapora pela superfície, então a velocidade de secagem depende da área exposta ao ar. Na porção estendida, a área de contato com o ar é muito maior do que na bola compacta, e o interior da bola fica protegido pela camada externa. Passo 3: Conclua que a porção estendida perde água mais rápido e fica mais seca após 60 minutos, enquanto a bola continua mais úmida. A alternativa A descreve exatamente essa relação entre área exposta e secagem. Passo 4: Verifique as demais alternativas. A alternativa B está errada porque as porções não secam igualmente, já que a área exposta é diferente. A alternativa C está errada porque é justamente a porção compacta que seca menos. A alternativa D está errada porque o volume não aumenta com a secagem; ele tende a diminuir com a perda de água. A alternativa E está errada porque a massa da porção estendida diminui pela evaporação, não aumenta. Passo 5: Compare com o gabarito oficial. O gabarito oficial é A, que coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Observe as mudanças na forma e volume da massa de modelar.
Alternativa por alternativa
Com mesma massa (quantidade), a peça fina tem maior área de superfície relativa, aumentando a troca de umidade com o ambiente ao longo do tempo e acelerando a mudança.
O aluno supõe que, por as porções terem a mesma quantidade inicial de massa, elas também se transformam da mesma forma, ignorando que a forma muda a exposição ao ar.
Por que engana: Confundir a relação entre área exposta e a taxa de secagem, acreditando que a porção compacta secará mais rapidamente.
O aluno acredita que a bola compacta, por ter menos superfície visível, ficaria mais seca, como se o material mais concentrado perdesse mais água; isso inverte a relação entre área exposta e evaporação.
O aluno confunde a forma espalhada com aumento de volume, achando que espalhar a massa cria mais material, e não percebe que a secagem tende a reduzir o volume.
O aluno pensa que, por a porção estar mais espalhada, ela teria mais massa, confundindo a ocupação de espaço com quantidade de material e ignorando que a evaporação reduz a massa.
Raio-X da questão
quantidade e transformação
diagnostico
transformação de materiais · propriedades da massa
Revisar conceitos de volume e forma em modelagem.
Confundir a relação entre área exposta e a taxa de secagem, acreditando que a porção compacta secará mais rapidamente.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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