Analise, com referência ao período 1929–1945, como a crise econômica iniciada em 1929 favoreceu o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise, com referência ao período 1929–1945, como a crise econômica iniciada em 1929 favoreceu o fortalecimento de regimes totalitários na Europa durante as décadas de 1930–1940 e descreva duas consequências desse fortalecimento para as relações internacionais até 1945.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A crise de 1929 provocou desemprego em massa, queda da produção e perda de confiança nas instituições liberais; isso tornou populares discursos autoritários que prometiam ordem, intervenção estatal e recuperação econômica, favorecendo o avanço de regimes totalitários na Alemanha, Itália e outros (década de 1930). Duas consequências internacionais: 1) militarização e políticas expansionistas desses regimes (anos 1935–1939), que levaram à agressão territorial e à escalada para a Segunda Guerra Mundial (1939–1945); 2) reconfiguração de alianças e intensificação da rivalidade entre potências, culminando em conflito global e em profundas mudanças geopolíticas e humanitárias até 1945.
Explicação
A análise destaca a relação entre a crise econômica e a ascensão de regimes totalitários, evidenciando como a instabilidade social e econômica favoreceu a adoção de ideologias autoritárias. As consequências mencionadas refletem eventos históricos significativos, como a militarização e a reconfiguração de alianças, que foram fundamentais para o desencadeamento da Segunda Guerra Mundial e suas repercussões globais. A resposta é concisa e aborda tanto a causa quanto os efeitos, alinhando-se ao período solicitado.
Raio-X da questão
crise de 1929 e totalitarismo
avaliacao
crise de 1929 · totalitarismo
Revisar os impactos da crise de 1929 nas políticas europeias.
O aluno pode confundir a relação entre a crise econômica e o surgimento de regimes totalitários, não conseguindo estabelecer conexões claras entre os eventos históricos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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