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História9º anoBNCC EF09HI13Média⏱ medio

Referindo-se às décadas de 1920–1940, identifique uma prática de propaganda adotada por regimes totalitários…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI13

Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Referindo-se às décadas de 1920–1940, identifique uma prática de propaganda adotada por regimes totalitários europeus e descreva uma consequência política dessa prática nas décadas de 1930–1940.

  1. A) Censura era rara; os regimes confiavam no debate público para governar.
  2. B) Regimes totalitários rejeitaram propaganda e promoveram imprensa livre.
  3. C) Culto à personalidade enfraqueceu líderes e levou à democracia multipartidária.
  4. D) Propaganda estatal, culto à personalidade e censura ? fortaleceu apoio interno e eliminou oposição, facilitando políticas expansionistas nos anos 1930–1940.
  5. E) A propaganda estatal incentivou pacifismo e preveniu agressões externas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Lembre o contexto. Entre as décadas de 1920 e 1940, regimes como o fascismo italiano, o nazismo alemão e o stalinismo soviético controlaram a informação para manter o poder. A propaganda estatal, o culto à personalidade do líder e a censura eram instrumentos centrais desses regimes.
  2. Identifique a prática pedida. A questão pede uma prática de propaganda, e a própria alternativa D a cita de forma correta: propaganda estatal, culto à personalidade e censura. Há um pequeno erro de digitação no trecho 'censura ? fortaleceu', mas o sentido é claro: a censura fortaleceu o apoio interno.
  3. Descreva a consequência política. Ao controlar a informação, esses regimes criaram apoio interno e eliminaram a oposição. Isso deu base para políticas expansionistas nos anos 1930 e 1940, como a agressão de Hitler à Tchecoslováquia e à Polônia e a invasão soviética da Polônia oriental em 1939.
  4. Avalie as demais alternativas. A) Está errada porque os regimes totalitários usavam a censura de forma sistemática, não rara, e não confiavam no debate público. B) Está errada porque esses regimes não promoviam imprensa livre; eles usavam a propaganda como ferramenta de controle. C) Está errada porque o culto à personalidade reforçava os líderes, não os enfraquecia, e os regimes eram autoritários, não democracias multipartidárias. E) Está errada porque a propaganda estatal estimulava o militarismo e o nacionalismo, não o pacifismo.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pesquise sobre a propaganda totalitária e suas consequências políticas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que regimes totalitários toleravam o debate público e usavam pouca censura, como se fossem governos abertos à crítica.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a propaganda seria incompatível com regimes autoritários ou que estes defendiam a liberdade de imprensa, confundindo totalitarismo com liberalismo.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o culto à personalidade enfraquecia os líderes e que esses regimes levavam à democracia multipartidária, invertendo a relação entre propaganda e poder.

Por que engana: Confundir a função da propaganda totalitária, acreditando que ela não tinha impacto significativo nas políticas dos regimes.

D Correta

O controle dos meios e a construção de líderes carismáticos reduziram a contestação pública e legitimaram decisões autoritárias, permitindo repressão interna e ações externas agressivas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associa propaganda a pacifismo e acredita que a propaganda estatal evitava guerras, ignorando que ela promovia nacionalismo e militarismo para justificar a expansão.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

propaganda totalitária

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

propaganda totalitária · censura e controle da informação

📚 Reveja

Revisar as práticas de propaganda dos regimes totalitários e suas consequências políticas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função da propaganda totalitária, acreditando que ela não tinha impacto significativo nas políticas dos regimes.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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