Dê à criança duas fitas de comprimentos diferentes e um carrinho. No âmbito de espaços, tempos, quantidades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dê à criança duas fitas de comprimentos diferentes e um carrinho. No âmbito de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, peça que empurre o carrinho em cada fita com força semelhante e pergunte: em qual fita o carrinho levará mais tempo para chegar ao fim?
- A) Na fita mais curta o carrinho levará mais tempo para chegar ao fim.
- B) O carrinho chegará instantaneamente ao fim de qualquer fita.
- C) O carrinho levará o mesmo tempo em ambas as fitas.
- D) Na fita de cor escura o carrinho demorará mais.
- E) Na fita mais longa o carrinho levará mais tempo para chegar ao fim.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Temos duas fitas de comprimentos diferentes e um carrinho que é empurrado em cada uma com força semelhante. A pergunta é em qual fita o carrinho leva mais tempo para chegar ao fim. Passo 2: Pense no movimento. Se a força aplicada é parecida, o carrinho percorre distâncias diferentes nas duas fitas. Quanto maior a distância a percorrer, mais tempo ele gasta, supondo velocidade média semelhante. Passo 3: Como a fita mais longa tem mais espaço para ser percorrido, o carrinho leva mais tempo para chegar ao fim dela. Portanto, a resposta correta é a alternativa E. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A alternativa A inverte a relação: na fita mais curta o trajeto é menor, então o tempo é menor. A alternativa B é falsa porque movimento não acontece de forma instantânea, o carrinho precisa de tempo para percorrer qualquer distância. A alternativa C só seria verdadeira se as fitas tivessem o mesmo comprimento, o que não ocorre na situação. A alternativa D menciona a cor da fita, que não influencia o tempo do movimento. Passo 5: Observação sobre o gabarito: ele está correto. A questão é uma atividade de observação e relação entre espaço e tempo, típica da educação infantil, e a resposta esperada é a comparação do comprimento das fitas com o tempo gasto.
💡 Dica: Observe a diferença de comprimento das fitas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a fita mais curta exige mais tempo, talvez por pensar que o carrinho 'anda devagar' em trajetos curtos ou por confundir a ideia de tempo com a de esforço. Ele inverte a relação entre comprimento e duração do percurso.
Por que engana: Confundir a relação entre comprimento e tempo, achando que fitas mais curtas levam mais tempo.
O aluno supõe que um objeto empurrado chega ao fim do percurso imediatamente, como se o movimento não exigisse tempo. Essa ideia intuitiva ignora que deslocamentos sempre ocorrem em um intervalo de tempo.
O aluno acredita que, se a força aplicada é a mesma, o tempo também será igual, sem considerar que as fitas têm comprimentos diferentes. Ele deixa de relacionar a distância percorrida com a duração do movimento.
O aluno associa a cor da fita ao tempo de percurso, possivelmente por distração ou por tratar um detalhe visual irrelevante como se fosse uma variável física. Ele não identifica que o comprimento é o fator decisivo.
Com força semelhante espera-se velocidade aproximada igual; como tempo = distância/velocidade, maior distância implica maior tempo para percorrer.
Raio-X da questão
tempo de deslocamento
diagnostico
noções de comprimento · tempo de deslocamento
Revisar conceitos de velocidade e distância.
Confundir a relação entre comprimento e tempo, achando que fitas mais curtas levam mais tempo.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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