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Língua Portuguesa1º anoBNCC EF12LP01Média⏱ curto

Leia o trecho: "No parque, tocava um xilofone durante a apresentação." A palavra 'xilofone', ao ser encontrada…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF12LP01

Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Leia o trecho: "No parque, tocava um xilofone durante a apresentação." A palavra 'xilofone', ao ser encontrada pela primeira vez por um leitor do 7º ano, deve ser lida:

  1. A) Lendo pela rima com palavra conhecida.
  2. B) Lido globalmente por memorização da forma.
  3. C) Identificando só pela imagem do instrumento.
  4. D) por decodificação (segmentando sílabas e aplicando correspondência grafema-fonema).
  5. E) Soletrando letra a letra antes de pronunciar.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pede como um leitor do 7º ano deve ler uma palavra desconhecida na primeira vez que a encontra. O trecho 'No parque, tocava um xilofone durante a apresentação' traz a palavra 'xilofone', que, para um leitor que ainda não a conhece de memória, precisa ser lida por um procedimento de análise. Passo 2: O procedimento esperado para leitores em fase de consolidação da leitura é a decodificação, que consiste em segmentar a palavra em sílabas e aplicar a correspondência entre letras (grafemas) e sons (fonemas), como em xi-lo-fo-ne. Essa estratégia permite ler palavras inéditas de forma autônoma e é a base da leitura fluente. Passo 3: A alternativa A está errada, pois ler pela rima com uma palavra conhecida é um palpite que não garante a pronúncia correta de 'xilofone'. Passo 4: A alternativa B está errada, pois a leitura global por memorização da forma só funciona para palavras já vistas e memorizadas, o que não é o caso de uma palavra encontrada pela primeira vez. Passo 5: A alternativa C está errada, pois identificar a palavra pela imagem do instrumento depende de uma figura que não existe no trecho e não ensina a ler o texto escrito. Passo 6: A alternativa E está errada, pois soletrar letra a letra antes de pronunciar é uma estratégia lenta e ineficiente, típica de leitores iniciantes que ainda não automatizaram a correspondência entre letras e sons. Passo 7: Conclusão: a alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Preste atenção na pronúncia da palavra 'xilofone'.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que palavras desconhecidas podem ser lidas por adivinhação a partir de sons parecidos com palavras conhecidas, sem analisar as letras da palavra.

Por que engana: O aluno pode confundir a leitura pela rima com palavras conhecidas, optando por uma abordagem menos eficaz para palavras novas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a leitura fluente se dá reconhecendo a palavra inteira como uma imagem, esquecendo que essa estratégia depende de a palavra já ter sido memorizada.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde leitura do texto escrito com reconhecimento de objetos, achando que o sentido da palavra pode substituir a leitura da grafia.

D Correta

Termo de baixa frequência e com sequência silábica menos familiar; exige análise silábica e conversão letra?som para leitura precisa.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que soletrar é o caminho para ler com precisão, sem perceber que a soletração apenas separa letras e não integra os sons em uma palavra pronunciável.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

pronúncia de palavras

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

decodificação de palavras · segmentação silábica

📚 Reveja

Revisar a fonética e a pronúncia de palavras novas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a leitura pela rima com palavras conhecidas, optando por uma abordagem menos eficaz para palavras novas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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