Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02ET01Difícil⏱ longo

No contexto de Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, descreva como conduzir e registrar uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02ET01

Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No contexto de Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, descreva como conduzir e registrar uma atividade com uma criança (1a7m–3a11m) que explora três objetos/alimentos diferentes para identificar semelhanças e diferenças em cor, odor, sabor e temperatura. Inclua procedimentos seguros e exemplos de respostas observáveis da criança.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Procedimento: escolher três itens seguros e distintos (ex.: fruta morna, pedaço de queijo, pano frio); apresentar um de cada vez e permitir toque/cheiro; evitar provar sem autorização; provar só alimentos seguros sob supervisão. Perguntas orientadoras: “Como é a cor?”, “Cheira como…?”, “Está quente ou frio?”, “Tem gosto de…?”. Registro: anotar frases ou gestos da criança e relacionar propriedades (ex.: “A é quente”, “B cheira doce”, “C é macio e frio”). Exemplo de respostas da criança: termos simples ou gestos comparativos (“é quente”, “cheiro bom”, apontar para igual/ diferente).

Explicação

A atividade proposta promove a exploração sensorial, permitindo que a criança desenvolva habilidades de observação e comparação. O uso de perguntas orientadoras estimula o pensamento crítico e a linguagem, enquanto o registro das respostas facilita a reflexão sobre as descobertas. Além disso, a ênfase na segurança garante que a experiência seja positiva e adequada à faixa etária.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Analisar

Leitura alto

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

exploração sensorial

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

exploração sensorial · observação de características

📚 Reveja

Revisar os conceitos de semelhanças e diferenças em características sensoriais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever a atividade sem considerar a segurança, como não mencionar a supervisão durante a exploração dos alimentos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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