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Língua Portuguesa3º anoBNCC EF03LP05Fácil⏱ medio

Considere a palavra escrita 'girassol'. Ao encontrá-la pela primeira vez, qual procedimento um leitor do 3º…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03LP05

Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Considere a palavra escrita 'girassol'. Ao encontrá-la pela primeira vez, qual procedimento um leitor do 3º ano deve usar para decodificá-la com precisão?

  1. A) Ler apenas a primeira letra e inventar o resto.
  2. B) Pronunciar só as consoantes e omitir as vogais.
  3. C) Segmentar em sílabas (gi-ras-sol), ler cada sílaba e depois unir os sons.
  4. D) Adivinhar a palavra pelo contexto sem tentar lê-la.
  5. E) Silabear ao contrário (sol-ras-gi) e juntar os sons.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta qual procedimento um leitor do 3º ano deve usar para decodificar com precisão a palavra 'girassol' ao vê-la pela primeira vez. Decodificar significa transformar grafemas em sons e chegar à pronúncia correta.
  2. Resolvendo por conta própria, o caminho adequado para leitores em fase de consolidação da alfabetização é segmentar a palavra em sílabas (gi-ras-sol), ler cada sílaba isoladamente com a correspondência grafema-fonema e, por fim, juntar os sons para formar a palavra inteira. Esse procedimento é sistemático, verificável e permite corrigir erros em cada parte.
  3. Comparando com o gabarito oficial, a letra C coincide com a conclusão obtida, portanto o gabarito está correto.
  4. Por que as demais estão erradas: A) ler só a primeira letra e inventar o resto não decodifica a palavra, apenas adivinha; B) pronunciar só as consoantes elimina as vogais, que são essenciais para formar sílabas e sons; D) adivinhar pelo contexto sem tentar ler dispensa a decodificação, que é justamente o que se quer desenvolver; E) silabear de trás para frente (sol-ras-gi) não respeita a ordem de leitura do português, da esquerda para a direita, e produziria a sequência de sons errada.

💡 Dica: Pense nos sons das letras e na estrutura da palavra.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que basta reconhecer a inicial da palavra para completar o restante por suposição, sem decodificar as demais letras.

B Erradaerro: Conceitual

Entende que as vogais são dispensáveis na leitura, achando que só as consoantes carregam o som da palavra, o que quebra a formação das sílabas.

C Correta

A segmentação silábica permite mapear grafemas em fonemas em palavras polissílabas, facilitando a leitura correta antes que a forma seja memorizada.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Acha que a leitura fluente pode substituir a decodificação por adivinhação pelo contexto, o que é uma estratégia de intuição do dia a dia e não um procedimento de leitura inicial.

Por que engana: O aluno pode tentar adivinhar a palavra pelo contexto, sem realizar a leitura correta das sílabas.

E Erradaerro: Procedimental

Imagina que a segmentação em sílabas pode ser feita em qualquer ordem, inclusive da última para a primeira, sem considerar que a leitura do português segue a direção da esquerda para a direita.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

decodificação de palavras

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

decodificação de palavras · segmentação silábica

📚 Reveja

Revisar as regras de decodificação e fonética das palavras.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode tentar adivinhar a palavra pelo contexto, sem realizar a leitura correta das sílabas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

autogestao

🏫 Contexto

abstrato

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