Escreva uma orientação breve em três passos para um colega do 3º ano explicando como: a) decodificar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escreva uma orientação breve em três passos para um colega do 3º ano explicando como: a) decodificar corretamente uma palavra polissílaba nova; b) reconhecer e ler de forma rápida uma palavra de uso frequente. Em cada passo, indique o objetivo e uma ação concreta do leitor.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Observar e segmentar — Objetivo: decodificar; Ação: dividir a palavra polissílaba em sílabas e ler cada sílaba isolada. 2) Unir e ajustar — Objetivo: pronúncia correta; Ação: juntar sílabas e corrigir sons até ficar natural. 3) Fixar por reconhecimento — Objetivo: leitura rápida; Ação: repetir, escrever e localizar a palavra em frases para memorizá-la visualmente.
Explicação
A explicação apresenta um processo claro e sequencial que facilita a compreensão da decodificação de palavras polissílabas e o reconhecimento de palavras frequentes. Cada passo é acompanhado de um objetivo específico e uma ação prática, promovendo um aprendizado ativo. Essa abordagem ajuda os alunos a desenvolverem habilidades de leitura de forma estruturada e eficaz.
Raio-X da questão
decodificação de palavras
fixacao
decodificação de palavras · reconhecimento de palavras
Revisar as regras de divisão silábica e leitura de palavras frequentes.
O aluno pode confundir a decodificação de sílabas com a leitura de palavras inteiras, não segmentando corretamente as partes da palavra.
cidadania_etica
autogestao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Logo cedo, Clara acordou com o barulho distante de caminhões na rua. Ela vestiu o casaco azul, calçou os tênis e desceu…
- Você encontra, em leitura autônoma, a palavra desconhecida 'carinhosamente'. Descreva, passo a passo, como procederia…
- Bia vê dois cartões: no primeiro está escrito “muito” e, no segundo, “zablor”. Qual cartão Bia provavelmente lê de uma…
- Descreva, passo a passo, uma sequência didática para ensinar um aluno do 3.º ano a decodificar palavras desconhecidas…
- Em até dez linhas, apresente uma sequência de duas atividades para uma aula de 45 minutos que ajude alunos do 3º ano a…
- Na sala, Ana vê a palavra “muito” em uma frase. Ela já conhece essa palavra. Como Ana deve ler a palavra “muito”?
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog