De acordo com John Locke, o que expressa a metáfora da "tábula rasa" sobre a origem do conhecimento humano?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
De acordo com John Locke, o que expressa a metáfora da "tábula rasa" sobre a origem do conhecimento humano?
- A) Locke defende que só a razão inata forma o conhecimento, sem necessidade de sentidos.
- B) Locke afirma que a tábula rasa prova que a mente já nasce com ideias inatas.
- C) Que a mente não possui ideias inatas; o conhecimento surge a partir da experiência sensorial e da reflexão.
- D) Significa que a mente é uma tábua física onde experiências ficam literalmente gravadas.
- E) Tábula rasa indica que todo conhecimento é inato e independente da experiência.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Locke, em o Ensaio sobre o Entendimento Humano, combate a ideia de que existiriam princípios ou ideias inatas na mente. A metáfora da tábula rasa (folha em branco) expressa que a mente, ao nascer, não possui conteúdos prévios.
- Segundo Locke, todo o conhecimento deriva da experiência. Ela tem duas fontes: a sensação, que capta o mundo externo pelos sentidos, e a reflexão, em que a mente observa suas próprias operações, como pensar, duvidar e querer.
- Portanto, a alternativa C traduz corretamente a ideia: não há ideias inatas e o conhecimento surge da experiência sensorial e da reflexão.
- A alternativa A está errada porque Locke rejeita a razão inata como fonte primeira do conhecimento e defende que os sentidos são indispensáveis.
- A alternativa B está errada porque a metáfora serve justamente para negar as ideias inatas, e não para provar sua existência.
- A alternativa D está errada porque a tábula é uma imagem figurada, e não a afirmação de que experiências são gravadas literalmente em um objeto físico.
- A alternativa E está errada porque afirma o oposto do pensamento de Locke, ao defender conhecimento inato e independente da experiência.
- Conclusão: o gabarito C está correto.
💡 Dica: Reflita sobre a visão de Locke sobre a formação do conhecimento.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a razão, por si só, produz o conhecimento e que os sentidos não são necessários, confundindo Locke com o racionalismo.
Por que engana: Confundir a ideia de que o conhecimento é inato com a afirmação de que ele surge apenas da experiência sensorial.
O aluno interpreta a tábula rasa como uma imagem que confirma ideias inatas, sem perceber que a metáfora nega qualquer conteúdo prévio na mente.
Locke rejeita ideias inatas e sustenta que todas as ideias provêm das impressões sensoriais e da reflexão sobre elas, formando gradualmente o conteúdo mental.
O aluno toma a metáfora ao pé da letra, imaginando a mente como um objeto físico com experiências gravadas, sem captar o sentido figurado.
O aluno associa tábula rasa a conhecimento inato, provavelmente confundindo a metáfora com o racionalismo de Descartes ou Platão, e desconsidera o papel da experiência.
Raio-X da questão
tábula rasa
avaliacao
metáfora da tábula rasa · teorias do conhecimento
Estudar a teoria do conhecimento de John Locke e suas implicações.
Confundir a ideia de que o conhecimento é inato com a afirmação de que ele surge apenas da experiência sensorial.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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