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Biologia2ª sérieBNCC EM13CNT202Fácil⏱ longo

Em plantas angiospermas, descreva em sequência os eventos iônicos nas células-guarda que ocorrem imediatamente…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em plantas angiospermas, descreva em sequência os eventos iônicos nas células-guarda que ocorrem imediatamente após um aumento do déficit de pressão de vapor (VPD) e que levam ao fechamento estomático.

  1. A) Aumento de VPD reduz [Ca2+]cyt e ativa bombas H+, causando influxo de K+ e abertura estomática.
  2. B) VPD ativa canais de Ca2+ que induzem síntese de ABA e imediatamente abrem os estômatos.
  3. C) A despolarização resultante inibe canais K+ de saída, evitando efuxo de K+ e promovendo fechamento.
  4. D) ?[Ca2+]cyt ? ativação de canais aniônicos (ex.: SLAC1) ? efuxo de Cl- e malato2- ? despolarização ? abertura de canais K+ de saída (GORK) ? efuxo de K+ ? perda de água/turgor ? fechamento estomático.
  5. E) VPD provoca influxo de Cl- e malato2-, hiperpolarizando a membrana e assim fechando o estômato.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Um aumento do VPD (ar mais seco e demanda evaporativa maior) faz a folha perder água mais rapidamente. Nas células-guarda, esse sinal leva a aumento do Ca2+ citosólico, que é o ponto de partida da sinalização de fechamento. Passo 2: O Ca2+ citosólico elevado ativa canais aniônicos do tipo S, como o SLAC1, que permitem a saída de Cl- e malato2- da célula. Passo 3: A saída de ânions tira cargas negativas do citoplasma e despolariza a membrana plasmática. Passo 4: A despolarização abre os canais de K+ de saída retificadores, como o GORK, que são ativados por voltagem positiva. Passo 5: Com a saída de K+, o potencial osmótico da célula cai, a água sai por osmose, a pressão de turgor diminui e as células-guarda murcham, fechando o poro estomático. Observação: na alternativa D, o símbolo inicial de interrogação parece ser uma seta (aumento) corrompida na digitação; a sequência lógica é a mesma. Por que as outras estão erradas: A inverte o sentido do sinal (Ca2+ não diminui) e descreve influxo de K+, que abre o estômato; B confunde a resposta rápida ao VPD com a síntese de ABA, que é mais lenta, e afirma abertura, o que é contraditório; C inverte a dependência de voltagem do canal GORK, que é ativado pela despolarização e não inibido; E inverte a direção dos íons e a polaridade, pois a saída de ânions despolariza a membrana e não a hiperpolariza, e o fechamento ocorre por efluxo de K+ e não por influxo de ânions. O gabarito D está correto.

💡 Dica: Descreva os processos iônicos envolvidos no fechamento dos estômatos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o VPD diminui o Ca2+ citosólico e que o aumento de cargas positivas pela entrada de K+ provoca abertura, quando na verdade o fechamento depende do aumento de Ca2+ e da saída de K+.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa o VPD à ativação de canais de Ca2+ e à síntese de ABA como resposta imediata, mas ainda afirma abertura estomática, o que é contraditório com o próprio sinal de estresse hídrico.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a despolarização inibe os canais de K+ de saída, quando o canal GORK é ativado justamente pela despolarização, permitindo o efluxo de K+ que fecha o estômato.

Por que engana: Confundir os processos de abertura e fechamento estomático, interpretando erroneamente a sequência de eventos iônicos.

D Correta

O aumento do VPD eleva sinalização abiótica que incrementa [Ca2+]citoplasmático e ativa canais aniônicos, causando perda de ânions; a despolarização abre canais de K+ de saída, reduzindo turgor das células-guarda e fechando o estômato.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte o sentido dos íons e o efeito elétrico: imagina influxo de ânions e hiperpolarização, quando o fechamento ocorre por efluxo de ânions, despolarização e saída de K+.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

fechamento estomático

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fisiologia vegetal · transporte iônico em células

📚 Reveja

Revisar os mecanismos de funcionamento das células-guarda em plantas angiospermas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os processos de abertura e fechamento estomático, interpretando erroneamente a sequência de eventos iônicos.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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