Sobre uma bandeja há três pedaços: um pedaço de queijo com cheiro forte, uma fatia de maçã com odor suave e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sobre uma bandeja há três pedaços: um pedaço de queijo com cheiro forte, uma fatia de maçã com odor suave e uma folha de manjericão com aroma fresco. Peça à criança que escolha o pedaço com odor mais intenso. Qual é?
- A) Nenhum dos pedaços tem cheiro.
- B) O pedaço de queijo (tem odor mais intenso).
- C) O pedaço que parece mais suculento.
- D) A fatia de maçã (odor suave).
- E) A folha de manjericão (aroma fresco).
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três pedaços com intensidades de odor diferentes: queijo com cheiro forte, maçã com odor suave e manjericão com aroma fresco. Passo 2: A pergunta pede o pedaço com odor mais intenso, ou seja, aquele que tem o cheiro mais forte entre os três. Passo 3: Comparando as descrições, o queijo é o único citado como de cheiro forte, enquanto a maçã é suave e o manjericão é fresco, o que indica intensidade menor. Passo 4: Logo, a alternativa B está correta, pois o pedaço de queijo tem o odor mais intenso. Passo 5: A alternativa A está errada, pois o enunciado afirma que todos os pedaços têm algum cheiro. A alternativa C está errada, pois a suculência não tem relação com a intensidade do odor. A alternativa D está errada, pois a maçã tem odor suave, justamente o mais fraco. A alternativa E está errada, pois o aroma fresco do manjericão é descrito sem destaque de intensidade maior que o queijo. Passo 6: Como o gabarito oficial é B, coincide com a resolução feita.
💡 Dica: Peça para a criança identificar o cheiro mais forte.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que pedaços de alimento sem nada 'forte' não emitem cheiro algum, confundindo ausência de odor intenso com ausência total de odor.
Queijos liberam compostos voláteis em maior concentração, produzindo odor mais marcante que maçã ou manjericão.
O aluno associa a percepção de odor à aparência do alimento, achando que um pedaço mais úmido ou suculento cheira mais forte.
O aluno lê a frase 'odor suave' como se fosse 'odor intenso', ou troca os termos ao comparar a maçã com o queijo.
Por que engana: A criança pode escolher a fatia de maçã, confundindo seu aspecto visual com a intensidade do cheiro.
O aluno acredita que um aroma agradável e fresco é necessariamente mais forte, confundindo qualidade do cheiro com sua intensidade.
Raio-X da questão
identificação de odores
diagnostico
identificação de odores
Revisar os diferentes tipos de cheiros e suas características.
A criança pode escolher a fatia de maçã, confundindo seu aspecto visual com a intensidade do cheiro.
saude
tomada_decisao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em um jogo, as crianças têm que sentir o cheiro de diferentes alimentos. Qual alimento tem um aroma mais forte e…
- Qual é o odor de um pedaço de queijo? Selecione a opção que melhor descreve.
- Qual objeto tem o cheiro mais forte: cebola, maçã, pão, pedra ou arroz?
- Identifique o objeto que possui odor mais forte: cebola ou maçã.
- Descubra qual objeto tem um cheiro mais forte: cebola ou maçã?
- A educadora apresenta três potes fechados: um com casca de laranja, outro com folhas de manjericão e um vazio. Peça à…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog