Leia em voz alta a palavra: 'casa'. Quando um leitor a reconhece imediatamente sem soletrar, qual habilidade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia em voz alta a palavra: 'casa'. Quando um leitor a reconhece imediatamente sem soletrar, qual habilidade ele demonstra?
- A) Identificar a imagem da casa e nomeá-la em vez de ler.
- B) Soletrar mentalmente cada letra, letra por letra.
- C) Traduzir a palavra para outra língua antes de ler.
- D) Reconhecimento global por memorização.
- E) Reconhecimento por rima com outra palavra.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual habilidade aparece quando um leitor reconhece a palavra 'casa' de imediato, sem soletrar. Passo 2: Essa habilidade é a leitura global, ou leitura logográfica, em que a forma inteira da palavra é reconhecida como unidade, a partir do que já foi memorizado e automatizado pela prática de leitura. Passo 3: Por isso a alternativa D, 'Reconhecimento global por memorização', está correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque reconhecer uma imagem e nomeá-la não é ler a palavra escrita. Passo 5: A alternativa B está errada porque soletrar letra por letra é justamente o processo de decodificação de quem ainda não reconhece a palavra globalmente. Passo 6: A alternativa C está errada porque traduzir para outra língua não descreve a leitura de uma palavra em português. Passo 7: A alternativa E está errada porque rimar com outra palavra é uma habilidade fonológica, que não explica o reconhecimento imediato da forma escrita.
💡 Dica: Pense na habilidade de reconhecimento de palavras.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que ler é associar a palavra a uma imagem mental ou a um desenho do objeto e nomeá-lo, confundindo compreensão visual com leitura do código escrito.
Por que engana: Confundir reconhecimento global com soletração, pensando que o leitor soletra mentalmente a palavra em vez de reconhecê-la de forma imediata.
O aluno acredita que a leitura fluente depende de soletrar cada letra antes de juntar o som, ignorando que o leitor experiente já reconhece a palavra como unidade.
O aluno usa a intuição de que reconhecer uma palavra significa traduzi-la mentalmente para outro idioma, algo que não faz parte da leitura em língua materna.
Palavras de uso frequente passam a ser armazenadas visualmente; o leitor as identifica sem realizar a decodificação fonética letra a letra, o que acelera a fluência.
O aluno confunde a habilidade de reconhecer a palavra escrita com a habilidade fonológica de perceber rimas, que é um processo sonoro e não visual.
Raio-X da questão
reconhecimento de palavras
diagnostico
reconhecimento de palavras · leitura fluente
Revisar as habilidades de leitura e reconhecimento de palavras.
Confundir reconhecimento global com soletração, pensando que o leitor soletra mentalmente a palavra em vez de reconhecê-la de forma imediata.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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