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You will present a classroom poster titled “Steps of a Survey”. It has four sections: Aim, Method, Results…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06LI06

Planejar apresentação sobre a família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

You will present a classroom poster titled “Steps of a Survey”. It has four sections: Aim, Method, Results, and Conclusion. Your oral presentation will last 90 seconds. Write one short English speaker note that introduces the poster and mentions its four sections.

  1. A) Today I will quickly explain our survey: its aim, how we collected data, the main results, and our conclusion.
  2. B) Today I will quickly explain our survey aim and method, without discussing its results or conclusion.
  3. C) Today I will quickly explain our survey results and conclusion, without discussing its aim or method.
  4. D) Today I will explain our survey in great detail, including every answer from every participant.
  5. E) Today I will quickly explain our survey conclusion, followed by its results, aim, and method.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede uma nota curta, em inglês, que apresente o pôster 'Steps of a Survey' e mencione suas quatro seções: Aim (objetivo), Method (método), Results (resultados) e Conclusion (conclusão). Passo 2: A alternativa A cita exatamente essas quatro partes na ordem do pôster (aim, how we collected data = method, main results, conclusion), é curta, adequada a uma apresentação de 90 segundos e está em inglês correto. Passo 3: A alternativa B está errada porque omite results e conclusion, justamente duas das quatro seções pedidas. Passo 4: A alternativa C está errada porque deixa de fora aim e method, que também são seções do pôster. Passo 5: A alternativa D está errada porque, além de não ser curta, promete detalhar cada resposta de cada participante, o que não cabe em 90 segundos e não corresponde ao pedido. Passo 6: A alternativa E está errada porque apresenta as seções fora de ordem (conclusão primeiro), contrariando a sequência lógica do pôster, embora mencione as quatro partes. Passo 7: Concluímos que a alternativa A é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Resuma os passos do levantamento em uma frase clara.

Alternativa por alternativa

A Correta

A resposta correta introduz o tema do pôster, é curta e menciona as quatro partes: objetivo, método, resultados e conclusão. Também é adequada para uma apresentação oral de 90 segundos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a nota deveria focar apenas no início da pesquisa, ignorando que o enunciado exige mencionar todas as quatro seções do pôster.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno inverteu o foco, achando que resultados e conclusão bastam para introduzir o pôster, e deixou de lado objetivo e método, que também são seções obrigatórias.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno confundiu uma nota introdutória curta com uma apresentação completa e detalhada, sem considerar o limite de 90 segundos e o pedido de uma nota breve.

E Erradaerro: Atenção

O aluno percebeu que todas as seções são mencionadas, mas não notou que a ordem do pôster é aim, method, results e conclusion, e que a apresentação deve seguir essa sequência lógica.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

apresentação oral

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

estrutura de apresentação · elementos de um survey

📚 Reveja

Revisar como estruturar uma apresentação oral sobre um tema.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode escolher uma alternativa que ignora a importância de apresentar todos os elementos do survey, como a conclusão e o método.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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