Cite três sons que crianças pequenas podem produzir usando apenas o próprio corpo em atividades de Traços…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cite três sons que crianças pequenas podem produzir usando apenas o próprio corpo em atividades de Traços, Sons, Cores e Formas.
- A) palmas, estalo de dedos, bater os pés
- B) Ligar um rádio, apertar um brinquedo musical e usar um gravador
- C) Clicar um botão sonoro, tocar um teclado eletrônico e ligar som de celular
- D) Bater em tambores com baquetas, usar um metrônomo e tocar uma campainha
- E) Tocar um sino, bater numa panela e sacudir um chocalho
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede três sons que a criança pequena pode produzir usando apenas o próprio corpo, sem objetos externos. Passo 2: Na alternativa A, palmas são produzidas batendo as mãos, o estalo de dedos vem do atrito e impacto dos dedos, e bater os pés gera som ao golpear o chão. As três dependem só do corpo. Passo 3: Na alternativa B, o rádio, o brinquedo musical e o gravador são aparelhos ou objetos, então os sons não vêm do corpo. Passo 4: Na alternativa C, o botão sonoro, o teclado eletrônico e o celular são dispositivos eletrônicos, fora do corpo. Passo 5: Na alternativa D, tambores, baquetas, metrônomo e campainha são instrumentos ou objetos que exigem equipamento externo. Passo 6: Na alternativa E, sino, panela e chocalho são objetos que produzem som quando manipulados, não com o corpo. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial. O critério decisivo é a expressão 'usando apenas o próprio corpo', que elimina todas as demais opções, pois todas citam objetos ou aparelhos.
💡 Dica: Pense em sons que você pode fazer com as mãos ou pés.
Alternativa por alternativa
Palmas, estalos e bater os pés são sons corporais típicos, produzidos sem objetos, frequentes em brincadeiras e facilmente controlados pela criança.
O aluno pode ter entendido que qualquer fonte sonora do cotidiano da criança serve como exemplo, sem notar a restrição de usar apenas o próprio corpo.
Por que engana: Confundir sons que podem ser produzidos com objetos com sons que podem ser feitos apenas com o corpo.
O aluno pode ter considerado sons de brinquedos eletrônicos e celulares como atividades sonoras comuns na infância, sem perceber que dependem de dispositivos externos ao corpo.
O aluno pode ter associado a ideia de som musical à presença de instrumentos de percussão e de medição do ritmo, ignorando o critério de usar somente o corpo.
O aluno pode ter pensado que objetos como sino, panela e chocalho são instrumentos típicos de atividades infantis, deixando de lado que o som precisa vir do próprio corpo.
Raio-X da questão
sons corporais
fixacao
sons corporais
Revisar os sons que podem ser produzidos pelo corpo.
Confundir sons que podem ser produzidos com objetos com sons que podem ser feitos apenas com o corpo.
multiculturalismo
autoconhecimento
cotidiano
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