Ao comparar culturas organizacionais digitais, que instrumento metodológico weberiano — que constrói modelos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao comparar culturas organizacionais digitais, que instrumento metodológico weberiano — que constrói modelos analíticos extremos para comparação empírica — auxilia a distinguir a ética protestante de outras éticas do trabalho?
- A) Fenomenologia husserliana
- B) Experimento controlado
- C) Método dialético
- D) Tipo ideal.
- E) Análise de conteúdo
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o instrumento metodológico de Max Weber que constrói modelos analíticos extremos (ideais, no sentido de idealizados e acentuados) para permitir comparação empírica, e que ajuda a distinguir a ética protestante de outras éticas do trabalho. Esse instrumento é o tipo ideal. Passo 2: Weber define o tipo ideal como uma construção conceitual que acentua unilateralmente traços de um fenômeno, formando um quadro lógico puro, que não existe plenamente na realidade, mas serve como régua para medir e comparar casos concretos. É exatamente o que ocorre em A ética protestante e o espírito do capitalismo, em que a ética ascética do trabalho protestante é construída como modelo para ser comparado com outras formas de ética do trabalho. Passo 3: A alternativa A (fenomenologia husserliana) é uma corrente filosófica voltada à descrição da consciência e das essências, não a um instrumento de comparação empírica weberiano. Passo 4: A alternativa B (experimento controlado) é um procedimento típico das ciências naturais, com manipulação de variáveis em laboratório, e não é o instrumento weberiano de construção conceitual. Passo 5: A alternativa C (método dialético) está associada sobretudo a Hegel e Marx, com a lógica de tese, antítese e síntese, e não à construção de modelos extremos de Weber. Passo 6: A alternativa E (análise de conteúdo) é uma técnica de tratamento de dados textuais, sistematizada por Bardin, e não um modelo analítico weberiano. Passo 7: Logo, a resposta correta é o tipo ideal, alinhado ao gabarito oficial D.
💡 Dica: Identifique o instrumento metodológico weberiano mencionado.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o método comparativo a uma abordagem fenomenológica da consciência e do sentido vivido, confundindo a descrição das essências com a construção de modelos empíricos.
Por que engana: Confundir o tipo ideal com outros métodos de análise, como a fenomenologia ou o método dialético, que não se aplicam diretamente à comparação de éticas do trabalho.
O aluno supõe que qualquer comparação empírica rigorosa exige experimento controlado, transferindo o modelo das ciências naturais para a sociologia compreensiva de Weber.
O aluno identifica a ideia de 'modelo extremo' com a lógica dialética de oposição e síntese, confundindo o procedimento de construção conceitual weberiano com a dialética de Hegel e Marx.
Weber usa o tipo ideal para isolar traços centrais de um fenômeno (por exemplo, a ética protestante) e confrontá-los com práticas reais, facilitando comparação analítica.
O aluno pensa que, por a questão tratar de comparação empírica, o instrumento seria uma técnica de análise de dados, como a análise de conteúdo, sem perceber que o enunciado pede um modelo conceitual construído pelo pesquisador.
Raio-X da questão
ética protestante
avaliacao
ética protestante · método weberiano
Revisar os conceitos de ética do trabalho e metodologias weberianas.
Confundir o tipo ideal com outros métodos de análise, como a fenomenologia ou o método dialético, que não se aplicam diretamente à comparação de éticas do trabalho.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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