Leia o trecho: "O garoto abriu a mochila e tirou um caderno." Qual palavra o leitor do 6º ano provavelmente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: "O garoto abriu a mochila e tirou um caderno." Qual palavra o leitor do 6º ano provavelmente reconhecerá de forma global, por ser de uso muito frequente?
- A) o
- B) mochila
- C) abriu
- D) garoto
- E) caderno
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Entenda o que a questão pede. Ela pergunta qual palavra do trecho um leitor do 6º ano tende a reconhecer de imediato, de forma global (leitura por reconhecimento visual rápido), por ser de uso muito frequente na língua.
- Analise a frequência das palavras. No trecho 'O garoto abriu a mochila e tirou um caderno', a palavra 'o' é um artigo, que aparece com altíssima frequência em qualquer texto em português. Por ser curta e usada o tempo todo, costuma ser reconhecida instantaneamente, sem decodificação sílaba a sílaba.
- Compare com as demais. 'Abriu' e 'tirou' são verbos comuns, mas bem menos frequentes que o artigo. 'Garoto', 'mochila' e 'caderno' são substantivos de frequência mediana ou menor, que dependem mais do contexto escolar e do vocabulário do leitor.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, 'o', pois é a palavra de maior frequência no trecho e a mais provável de ser reconhecida globalmente. Gabarito confirmado.
- Por que as outras estão erradas: 'mochila' e 'caderno' são substantivos menos frequentes no uso geral; 'abriu' é um verbo menos recorrente que o artigo; 'garoto' é um substantivo de uso menos habitual que o artigo.
💡 Dica: Identifique a palavra mais comum no trecho.
Alternativa por alternativa
Artigos como 'o' são de altíssima frequência e geralmente lidos globalmente.
O aluno associa a ideia de palavra 'importante' ou concreta ao reconhecimento global, supondo que substantivos do cotidiano escolar, como mochila, são lidos de imediato por serem familiares.
Por que engana: O aluno pode confundir palavras mais complexas com palavras de uso mais frequente, escolhendo uma que não é tão comum no dia a dia.
O aluno confunde frequência de uso com relevância semântica, achando que um verbo de ação central na frase, como abriu, é o mais reconhecível por ser o núcleo da narrativa.
O aluno pensa que o sujeito da frase, garoto, é a palavra mais reconhecível porque é o personagem principal, misturando papel sintático ou narrativo com frequência de uso.
O aluno se apoia na intuição de que um objeto concreto e fácil de imaginar, como caderno, é o que o leitor reconhece melhor, o que é um raciocínio do senso comum e não do critério de frequência pedido.
Raio-X da questão
reconhecimento de palavras
diagnostico
reconhecimento de palavras · vocabulário básico
Revisar palavras de uso frequente na língua portuguesa.
O aluno pode confundir palavras mais complexas com palavras de uso mais frequente, escolhendo uma que não é tão comum no dia a dia.
tomada_decisao
cotidiano
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