A professora oferece uma rodela de limão e um copo de água com açúcar. Aplicando o conhecimento sobre sabores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A professora oferece uma rodela de limão e um copo de água com açúcar. Aplicando o conhecimento sobre sabores, qual item a criança deve apontar como azedo?
- A) O copo de água com açúcar
- B) Ambos têm sabor azedo
- C) A rodela de limão
- D) Sal (não foi oferecido)
- E) Nenhum dos dois
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os sabores básicos envolvidos. O limão tem sabor azedo (ácido), por causa do ácido cítrico presente na fruta. A água com açúcar tem sabor doce, pois o açúcar é o principal responsável pelo sabor doce. Passo 2: Aplique o conhecimento ao caso. A professora oferece a rodela de limão, que é azeda, e o copo de água com açúcar, que é doce. Passo 3: Verifique cada alternativa. A alternativa A está errada, pois a água com açúcar é doce, não azeda. A alternativa B está errada, pois só o limão é azedo, e a água com açúcar não tem esse sabor. A alternativa D está errada, pois o sal é salgado e, além disso, não foi oferecido. A alternativa E está errada, pois a rodela de limão é azeda, então nem todos os itens deixam de ser azedos. Passo 4: Conclusão. A criança deve apontar a rodela de limão como o item azedo, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o sabor de cada item apresentado.
Alternativa por alternativa
A criança associa o copo de água com açúcar ao sabor azedo, possivelmente por confundir a sensação de líquido ou bebida com acidez, sem lembrar que o açúcar produz sabor doce.
Por que engana: Confundir o sabor do limão com o sabor doce da água com açúcar, apontando o copo como azedo.
O aluno acredita que a água com açúcar também tem sabor azedo, talvez por achar que qualquer bebida ou mistura líquida é azeda, sem separar o efeito do açúcar (doce) do efeito do limão (azedo).
Limão apresenta sabor azedo característico.
O aluno confunde os tipos de sabor e pensa que o sal seria a resposta azeda, ou lê a alternativa como válida mesmo com a indicação de que o sal não foi oferecido. O erro envolve tanto a confusão entre sabores quanto a desatenção ao enunciado.
O aluno considera que nenhum dos itens é azedo, provavelmente por não associar o limão ao sabor ácido ou por achar que a fruta, em pequena quantidade, não tem sabor azedo perceptível.
Raio-X da questão
sabores dos alimentos
avaliacao
sabores dos alimentos · identificação de sabores
Revisar os diferentes sabores dos alimentos.
Confundir o sabor do limão com o sabor doce da água com açúcar, apontando o copo como azedo.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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