Professor pendura um brinquedo 30 cm acima de João (9 meses) por 10 minutos. Qual ajuste pedagógico melhor…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Professor pendura um brinquedo 30 cm acima de João (9 meses) por 10 minutos. Qual ajuste pedagógico melhor estimula controle corporal e segurança para que ele alcance o brinquedo?
- A) Oferecer apoio firme para sentar e aproximar o brinquedo progressivamente.
- B) Usar andador para facilitar o alcance do brinquedo.
- C) Substituir o brinquedo por vídeo para manter a atenção.
- D) Aumentar a altura para incentivar esforço maior.
- E) Deixar o bebê tentar ficar em pé sozinho para pegar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da questão. Ela pede o ajuste pedagógico que estimula controle corporal e segurança para que um bebê de 9 meses alcance um brinquedo pendurado a 30 cm acima dele.
- Analise o desenvolvimento motor típico. Aos 9 meses, a maioria dos bebês já consegue sentar com apoio ou sozinha, e começa a usar o tronco e os braços para alcançar objetos, mas ainda não tem equilíbrio para ficar em pé sem apoio.
- Avalie a alternativa A. Oferecer apoio firme para sentar e aproximar o brinquedo progressivamente trabalha o controle do tronco e o alcance de forma gradual e segura, respeitando a fase motora do bebê. Essa é a resposta correta.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa B é insegura, pois andadores podem causar quedas e não favorecem o desenvolvimento motor adequado. A alternativa C troca a experiência motora por estímulo visual passivo, sem trabalhar o corpo. A alternativa D aumenta a dificuldade de forma inadequada, pois o brinquedo ficaria fora do alcance e provocaria frustração em vez de esforço útil. A alternativa E exige que o bebê fique em pé sozinho antes de ter equilíbrio, o que é prematuro e perigoso.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere as habilidades motoras do bebê ao formular a resposta.
Alternativa por alternativa
Apoio seguro e aproximação graduada permitem prática do alcance sem risco de queda.
Acredita que o andador ajuda o bebê a alcançar o brinquedo com facilidade, sem perceber que o equipamento não desenvolve o controle corporal e pode causar acidentes.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de apoio físico com a ideia de que o bebê deve se esforçar sozinho, levando a uma escolha inadequada que não considera a segurança do bebê.
Entende que a atenção do bebê é o principal objetivo e que estímulos visuais de vídeo podem substituir a experiência motora de alcançar um objeto real.
Pensa que aumentar a dificuldade estimula mais esforço, sem considerar que, em 30 cm acima, o brinquedo ficaria fora do alcance motor do bebê e geraria frustração.
Supõe que, por ser capaz de se apoiar, o bebê de 9 meses já consegue ficar em pé sozinho e que essa postura é um bom caminho para alcançar o brinquedo.
Raio-X da questão
controle corporal
diagnostico
controle motor básico · desenvolvimento motor
Revisar estratégias de estimulação motora para bebês.
O aluno pode confundir a necessidade de apoio físico com a ideia de que o bebê deve se esforçar sozinho, levando a uma escolha inadequada que não considera a segurança do bebê.
saude
autogestao
cotidiano
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