Na comunidade Nova Esperança, o pátio da escola ficou mais quente após retirada de árvores. Qual proposta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na comunidade Nova Esperança, o pátio da escola ficou mais quente após retirada de árvores. Qual proposta identifica uma iniciativa coletiva que reduz a temperatura local e estimula consumo consciente?
- A) Instalar aparelhos de ar-condicionado portáteis nas salas e aumentar o horário de uso.
- B) Ampliação da venda de água mineral na cantina para aliviar o calor dos alunos.
- C) Organizar mutirões para plantar árvores nativas, criar áreas verdes e promover oficinas sobre economia de energia.
- D) Trocar os bancos de madeira por bancos metálicos brilhantes para refletir calor.
- E) Pintar o pátio com tinta escura para modernizar o espaço.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O problema apresentado é que o pátio ficou mais quente depois da retirada de árvores, ou seja, a falta de sombra e de vegetação aumentou a temperatura local. A pergunta pede uma iniciativa coletiva que reduza essa temperatura e, ao mesmo tempo, estimule o consumo consciente. Passo 2: A alternativa C atende aos dois critérios. Plantar árvores nativas e criar áreas verdes recupera a sombra e a evapotranspiração, o que reduz a temperatura do local. Além disso, as oficinas sobre economia de energia estimulam o consumo consciente. Por ser organizada em mutirão, a proposta também é coletiva, como o enunciado exige. Passo 3: A alternativa A está errada, porque aparelhos de ar-condicionado aumentam o consumo de energia, o que vai contra o consumo consciente. Passo 4: A alternativa B está errada, porque vender mais água mineral não reduz a temperatura do ambiente e incentiva o consumo de plástico e de produtos descartáveis. Passo 5: A alternativa D está errada, porque bancos metálicos brilhantes esquentam muito ao sol e não resolvem a falta de sombra. Passo 6: A alternativa E está errada, porque tinta escura absorve mais calor e tende a aumentar a temperatura do pátio. Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que envolvem a comunidade e o meio ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a solução é resfriar o ambiente com equipamento, sem perceber que o problema é a falta de vegetação. Ele também não considera que o ar-condicionado gasta muita energia, o que contraria o consumo consciente.
Por que engana: Escolher alternativas que apenas aliviam o calor temporariamente, sem promover soluções sustentáveis a longo prazo.
O aluno pode confundir o alívio imediato do calor, obtido com água gelada, com a redução da temperatura local. Ele também pode não perceber que a proposta não é coletiva nem ligada ao consumo consciente.
Combina redução de temperatura local com educação para consumo consciente e menor uso de aparelhos elétricos.
O aluno pode associar cor clara ou brilhante a menor absorção de calor, sem considerar que metal aquece muito ao sol. Ele também não relaciona a questão com a falta de sombra e de vegetação.
O aluno pode achar que a cor do pintura não interfere na temperatura, ou tratar 'modernizar' como o objetivo principal. Ele não percebe que superfícies escuras absorvem mais radiação solar e esquentam mais.
Raio-X da questão
iniciativas coletivas ambientais
diagnostico
iniciativas coletivas ambientais · consumo consciente
Revisar ações que promovem a sustentabilidade e o consumo consciente.
Escolher alternativas que apenas aliviam o calor temporariamente, sem promover soluções sustentáveis a longo prazo.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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