Para diminuir o calor no pátio, a escola decidiu plantar árvores, pintar superfícies com cores mais claras e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para diminuir o calor no pátio, a escola decidiu plantar árvores, pintar superfícies com cores mais claras e ampliar áreas sombreadas. — Qual é o principal objetivo geográfico dessa intervenção?
- A) Aumentar a produção de chuva na região e modificar o clima de todo o município com rapidez.
- B) Substituir o aquecimento natural do pátio por um sistema de climatização artificial em todos os espaços da escola.
- C) Diminuir a passagem de vento no pátio para evitar poeira e tornar o ambiente mais estável.
- D) Deixar o pátio mais bonito e organizado, valorizando principalmente a aparência visual da escola.
- E) Reduzir o aquecimento do espaço e melhorar o conforto térmico local por meio de ações que interferem na dinâmica climática do ambiente.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A escola planta árvores, pinta superfícies com cores claras e amplia áreas sombreadas, todas ações com o mesmo propósito declarado: diminuir o calor no pátio.
- Identifique o conceito geográfico envolvido. Essas medidas atuam sobre o microclima local, ou seja, sobre a forma como a radiação solar é absorvida, refletida e distribuída no espaço. Árvores fazem sombra e liberam umidade pela transpiração; cores claras refletem mais radiação solar do que cores escuras; sombras reduzem a temperatura da superfície.
- Analise a alternativa E. Ela afirma que a intervenção reduz o aquecimento do espaço e melhora o conforto térmico local por meio de ações que interferem na dinâmica climática do ambiente. Isso corresponde exatamente ao que a escola faz, em escala local e sem alterar o clima regional.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque ações locais em um pátio não produzem chuva nem modificam o clima de um município com rapidez. A alternativa B está errada porque a intervenção não substitui o aquecimento natural por climatização artificial; ao contrário, usa elementos naturais. A alternativa C está errada porque o objetivo não é conter o vento, e sim o calor. A alternativa D está errada porque a estética é consequência secundária, não o objetivo geográfico central.
- Conclusão. O objetivo geográfico é o controle do microclima local por meio de ações que modificam o balanço de radiação e de calor do espaço, o que torna a alternativa E a correta, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense no efeito das ações sobre calor e sombra.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que intervenções pequenas, como plantar algumas árvores, conseguem alterar rapidamente a chuva e o clima de um município inteiro. Confunde escala local com escala regional.
O aluno entende que a escola quer substituir o calor natural por ar-condicionado, ignorando que o enunciado fala de árvores, cores claras e sombra, que são soluções naturais.
O aluno associa a presença de árvores apenas à barreira contra vento e poeira, perdendo o foco principal do texto, que é o calor.
O aluno considera que a melhora visual é o objetivo principal, quando o enunciado deixa claro que a finalidade declarada é diminuir o calor.
Por que engana: Confundir melhoria térmica com mera mudança estética.
Responde exatamente ao objetivo geográfico da intervenção: amenizar a temperatura e favorecer o conforto térmico no ambiente escolar.
Raio-X da questão
Conforto térmico local.
Relacionar ação huma
Sombra e temperatura. · Ação humana no espaço geográfico.
Microclima e intervenção humana.
Confundir melhoria térmica com mera mudança estética.
Meio ambiente e qualidade de vida.
Responsabilidade coletiva.
Espaço escolar e cli
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