Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS01Difícil⏱ longo

Observe a imagem descrita: criança diante de uma mesa com quatro copos com água em níveis diferentes, colheres…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS01

Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Observe a imagem descrita: criança diante de uma mesa com quatro copos com água em níveis diferentes, colheres e uma bandeja. Na unidade Traços, Sons, Cores e Formas, proponha uma atividade passo a passo para explorar sons com o próprio corpo e com esses objetos; indique observações esperadas.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Material: 4 copos com níveis variados de água, colheres, bandeja. Passos: 1) Mostrar e nomear os objetos; 2) Pedir às crianças baterem palmas e depois tocarem levemente cada copo com a colher; 3) Incentivar variações: mais/menos água, colher diferente, bater com a mão (som corporal); 4) Perguntar: "Qual som é mais agudo?" Observações esperadas: copos com menos água soam mais agudos; colher produz som mais definido; palmas e bater com a mão geram sons sem uso de objetos; registrar reações (sorriso, surpresa). Cuidados: supervisionar para evitar ingestão de água e garantir uso seguro dos objetos.

Explicação

A proposta de atividade estimula a exploração sensorial e auditiva, permitindo que as crianças experimentem diferentes sons por meio de objetos e do próprio corpo. As observações esperadas ajudam a compreender os conceitos de altura e intensidade do som, além de promover a interação e a curiosidade. A inclusão de cuidados garante a segurança durante a atividade, essencial em contextos educativos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Criar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado depende_imagem

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

exploração sonora

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

exploração sonora · interação com objetos

📚 Reveja

Revisar atividades de exploração sensorial com objetos do cotidiano.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever uma atividade que não envolve sons, focando apenas na manipulação dos objetos.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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