Na nota do sacolão da Rua das Flores, João leu 'chuchuzinho' errado. Explique como você avaliaria se ele…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na nota do sacolão da Rua das Flores, João leu 'chuchuzinho' errado. Explique como você avaliaria se ele precisa reforçar leitura global de palavras frequentes ou prática de decodificação; indique duas ações didáticas para ajudá-lo.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Avaliação: observar se João erra apenas palavras familiares (sugere falta de leitura global) ou também palavras novas complexas (sugere dificuldade de decodificação). Ações: (1) Registro semanal de palavras frequentes para treino de reconhecimento visual (jogo de memória e leitura em voz alta) e (2) atividades de segmentação silábica e leitura em coro para praticar decodificação de palavras multisilábicas. Essas ações permitem monitorar progresso e ajustar ensino conforme erros observados.
Explicação
A resposta aborda a avaliação das dificuldades de leitura de João de forma clara, diferenciando entre a falta de leitura global e a dificuldade de decodificação. As ações propostas são práticas e específicas, focando no reconhecimento visual e na segmentação silábica, que são essenciais para o desenvolvimento das habilidades de leitura. Além disso, a ênfase no monitoramento do progresso garante que o ensino possa ser ajustado conforme as necessidades do aluno.
Raio-X da questão
leitura e decodificação
diagnostico
leitura global de palavras · prática de decodificação
Revisar estratégias de leitura e decodificação de palavras.
O aluno pode confundir a necessidade de reforço em leitura global com a prática de decodificação, sem perceber que são habilidades distintas.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Logo cedo, Clara acordou com o barulho distante de caminhões na rua. Ela vestiu o casaco azul, calçou os tênis e desceu…
- Você encontra, em leitura autônoma, a palavra desconhecida 'carinhosamente'. Descreva, passo a passo, como procederia…
- Bia vê dois cartões: no primeiro está escrito “muito” e, no segundo, “zablor”. Qual cartão Bia provavelmente lê de uma…
- Descreva, passo a passo, uma sequência didática para ensinar um aluno do 3.º ano a decodificar palavras desconhecidas…
- Em até dez linhas, apresente uma sequência de duas atividades para uma aula de 45 minutos que ajude alunos do 3º ano a…
- Na sala, Ana vê a palavra “muito” em uma frase. Ela já conhece essa palavra. Como Ana deve ler a palavra “muito”?
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog