A student prepared two visuals for a plant growth experiment in Manaus: a bar chart of final heights and a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A student prepared two visuals for a plant growth experiment in Manaus: a bar chart of final heights and a line graph with daily measurements. To show change over time during an oral explanation, which visual is best?
- A) A pie chart of heights.
- B) The bar chart of final heights only.
- C) The line graph connecting daily measurements.
- D) A scatter plot with unlabeled axes.
- E) A printed table of daily numbers.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o recurso visual mais adequado para mostrar a mudança da altura da planta ao longo do tempo, durante uma explicação oral. Passo 2: Essa mudança é melhor representada por um gráfico de linhas, pois ele liga medições feitas em dias sucessivos e deixa visível a tendência de crescimento de forma imediata. Passo 3: A alternativa A está errada porque um gráfico de pizza mostra partes de um todo em um único instante, não a evolução temporal. Passo 4: A alternativa B está errada porque o gráfico de barras com apenas as alturas finais mostra um único momento, sem registrar a trajetória. Passo 5: A alternativa D está errada porque um gráfico de dispersão sem eixos rotulados não informa o que está sendo medido nem em que tempo, tornando-o impossível de interpretar na explicação. Passo 6: A alternativa E está errada porque a tabela contém os dados diários, mas não mostra visualmente a mudança, o que dificulta a comunicação oral. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois o gráfico de linhas com as medições diárias é a melhor escolha para representar variação ao longo do tempo.
💡 Dica: Considere qual gráfico melhor representa mudanças ao longo do tempo.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que qualquer gráfico serve para comparar valores, e associa o gráfico de pizza a alturas de plantas sem perceber que ele mostra proporções de um total, não evolução no tempo.
O aluno foca apenas no fato de as alturas serem dados quantitativos e ignora que a questão pede mudança ao longo do tempo, o que exige mais de um momento de medição.
Por que engana: Escolher o gráfico de barras, que mostra apenas os resultados finais, em vez de um gráfico que ilustra a mudança ao longo do tempo.
Line graphs show continuous change and make trends over time clear.
O aluno considera que qualquer gráfico de pontos mostra tendências, mas esquece que sem eixos rotulados não é possível saber o que varia nem como ler os valores.
O aluno acredita que, por conter todos os números, a tabela mostra a mudança de forma adequada, sem perceber que a leitura visual de tendências é muito mais rápida em um gráfico.
Raio-X da questão
gráficos de crescimento
avaliacao
interpretação de gráficos · análise de dados visuais
Revisar as características dos gráficos de linha e barra.
Escolher o gráfico de barras, que mostra apenas os resultados finais, em vez de um gráfico que ilustra a mudança ao longo do tempo.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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