No berço, um bebê bate palmas e toca o peito para produzir som. Considerando Traços, Sons, Cores e Formas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No berço, um bebê bate palmas e toca o peito para produzir som. Considerando Traços, Sons, Cores e Formas, qual alternativa identifica corretamente sons gerados pelo próprio corpo?
- A) Ouvir gravação e bater em uma panela com colher.
- B) Apertar brinquedo de borracha e sacudir um lenço.
- C) Sacudir chocalho e bater colher na panela.
- D) Bater palmas e tocar o peito (sons do corpo).
- E) Cantar junto e apertar uma mola sonora.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede sons gerados pelo próprio corpo, ou seja, sons produzidos por partes do corpo humano, sem o uso de objetos externos. No exemplo do bebê, as palmas e a batida no peito são exatamente isso. Passo 2: A alternativa D apresenta 'bater palmas e tocar o peito', que são sons corporais, e por isso é a correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque ouvir uma gravação não produz som pelo corpo e bater em uma panela com colher usa um objeto externo. Passo 4: A alternativa B está errada porque apertar um brinquedo de borracha e sacudir um lenço dependem de objetos que emitem som. Passo 5: A alternativa C está errada porque o chocalho e a colher na panela são instrumentos externos ao corpo. Passo 6: A alternativa E está errada porque, embora cantar seja um som corporal, apertar uma mola sonora depende de um objeto, e a alternativa só é válida se os dois itens forem corporais. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois é a única alternativa em que todos os sons citados são produzidos pelo corpo.
💡 Dica: Pense nos sons que você pode fazer com seu corpo.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde ouvir um som com produzir um som e considera a batida em uma panela como som corporal, esquecendo que a colher é um objeto externo.
O aluno considera que qualquer ação de apertar ou sacudir gera som do corpo, sem perceber que o brinquedo e o lenço são objetos externos.
O aluno associa sons produzidos com as mãos a sons do corpo, sem notar que o chocalho e a colher são instrumentos externos.
Por que engana: Confundir sons produzidos pelo corpo com sons de objetos, como instrumentos ou brinquedos.
Correto: palmas e toques no próprio corpo são exemplos claros de sons produzidos pelo bebê.
O aluno percebe que cantar é um som corporal, mas não lê o restante da alternativa e ignora que apertar uma mola sonora depende de um objeto.
Raio-X da questão
sons corporais
fixacao
sons corporais
Revisar os sons que podem ser produzidos pelo corpo humano.
Confundir sons produzidos pelo corpo com sons de objetos, como instrumentos ou brinquedos.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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