Cenário: Na cantina da creche, Lucas bate colher em panela, Maria sopra em uma garrafa de vidro e João bate…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cenário: Na cantina da creche, Lucas bate colher em panela, Maria sopra em uma garrafa de vidro e João bate palmas. Comparando a altura do som (agudo/grave), qual opção indica o som mais agudo?
- A) Todos têm a mesma altura (agudo/grave)
- B) Soprar a garrafa de vidro é o mais agudo
- C) Não é possível comparar sem medir com aparelho
- D) Bater palmas é o mais agudo
- E) Bater colher na panela é o mais agudo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A altura do som (agudo ou grave) depende da frequência da vibração. Quanto maior a frequência, mais agudo é o som. Passo 2: Na garrafa de vidro, o sopro faz o ar dentro dela vibrar. Um objeto pequeno, com pouco ar e paredes rígidas, costuma produzir vibrações rápidas, por isso o som tende a ser agudo. Passo 3: A colher batendo na panela produz um som de percussão, em um objeto grande e de metal, que vibra com frequência mais baixa; por isso soa mais grave. Passo 4: Bater palmas gera principalmente um ruído curto, sem altura bem definida, então não é o som mais agudo. Passo 5: Ao comparar, o som da garrafa soprada é o mais agudo entre os três, e a alternativa B está correta. Passo 6: A alternativa A está errada, pois os três sons têm alturas diferentes. A alternativa C está errada, pois a comparação pode ser feita apenas ouvindo, sem aparelho. A alternativa D está errada, pois o bater de palmas não é o som mais agudo. A alternativa E está errada, pois o som da colher na panela é mais grave que o da garrafa. Passo 7: O gabarito oficial B está de acordo com a análise feita.
💡 Dica: Identifique qual som é mais agudo entre os apresentados.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, como todos são sons produzidos com batida ou sopro, têm a mesma altura. Ele confunde intensidade ou volume com altura do som.
A garrafa soprada normalmente gera notas mais agudas por causa do ar vibrando dentro do vidro.
O aluno acredita que altura só pode ser determinada com instrumentos de medição, como frequencímetro. Ele não percebe que a percepção auditiva já permite comparar sons agudos e graves.
O aluno associa o som das palmas a algo alto e forte e supõe que ele seja o mais agudo. Ele confunde intensidade com altura e não percebe que o bater de palmas é um ruído sem altura definida.
Por que engana: Confundir sons agudos com sons graves, escolhendo uma alternativa que não considera as características dos sons produzidos.
O aluno acha que a colher na panela é o som mais agudo porque é um barulho metálico e percebido com nitidez. Ele não considera que objetos grandes vibram com frequências mais baixas.
Raio-X da questão
altura do som
avaliacao
altura do som · tipos de sons
Revisar as características dos sons agudos e graves.
Confundir sons agudos com sons graves, escolhendo uma alternativa que não considera as características dos sons produzidos.
ciencia_tecnologia
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cotidiano
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