Texto: 'A família Souza isolou janelas com manta simples e passou a usar forno solar em dias de sol; a conta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Texto: 'A família Souza isolou janelas com manta simples e passou a usar forno solar em dias de sol; a conta diminuiu 25%, mas a verba para investimentos é baixa.' Qual ação o aluno deveria propor primeiro, considerando baixo custo inicial e impacto rápido?
- A) Propor compra imediata de painéis solares para toda a rua.
- B) Organizar oficina comunitária para ensinar vedação de portas e janelas com materiais baratos.
- C) Sugerir a substituição do forno por um elétrico moderno.
- D) Pedir redução do número de refeições cozinhadas em casa.
- E) Esperar por subsídio municipal antes de qualquer ação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que a família Souza isolou janelas com manta simples, usou forno solar e reduziu a conta em 25%, mas a verba para investimentos é baixa. A pergunta pede a ação que deve ser proposta primeiro, com baixo custo inicial e impacto rápido. Passo 2: A alternativa B é a única que cabe nesses critérios. Organizar uma oficina comunitária para ensinar vedação de portas e janelas com materiais baratos custa pouco, pode começar de imediato e replica um resultado que o próprio texto já mostrou (a manta nas janelas ajudou a reduzir a conta). Passo 3: A alternativa A está errada porque a compra de painéis solares para toda a rua exige investimento alto, incompatível com a verba baixa, e seu retorno é lento. Passo 4: A alternativa C está errada porque a família já usa forno solar com bons resultados, e trocar por um forno elétrico moderno geraria custo e aumentaria o consumo de energia elétrica, sem ser a primeira ação indicada. Passo 5: A alternativa D está errada porque reduzir refeições cozinhadas em casa não é uma ação de eficiência energética e não é proposta sensata para uma família que precisa se alimentar. Passo 6: A alternativa E está errada porque esperar subsídio municipal contraria o critério de impacto rápido, já que o texto mostra que medidas simples e de baixo custo podem ser tomadas sem depender de recursos externos. Passo 7: Conclusão: a ação mais adequada é a B, pois une baixo custo, aplicação imediata e base em uma experiência que já deu resultado.
💡 Dica: Considere soluções de baixo custo que podem ser implementadas rapidamente.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a solução mais impactante é sempre a mais avançada tecnologicamente, sem considerar que painéis solares para uma rua inteira exigem investimento alto e incompatível com a verba baixa.
Oficina usa baixo custo e amplia impacto rápido ao ensinar técnicas simples de economia.
O aluno supõe que trocar um equipamento por outro mais moderno é sempre uma melhoria, ignorando que o forno solar já funciona bem e que a substituição teria custo elevado.
Por que engana: O aluno pode sugerir ações de alto custo, como a compra de painéis solares, sem considerar o orçamento da família.
O aluno entende a economia de energia como redução do consumo de alimentos, desviando-se do foco do texto, que trata de ações de eficiência energética e de custo.
O aluno acha que nenhuma ação é possível sem recursos externos, não percebendo que medidas de baixo custo podem ser implementadas imediatamente, como o próprio texto exemplifica.
Raio-X da questão
sustentabilidade familiar
avaliacao
sustentabilidade · redução de custos
Revisar práticas de economia de energia e sustentabilidade em casa.
O aluno pode sugerir ações de alto custo, como a compra de painéis solares, sem considerar o orçamento da família.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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