A cuidadora cheira dois panos: um tem aroma de maçã e o outro não apresenta cheiro. Que propriedade dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A cuidadora cheira dois panos: um tem aroma de maçã e o outro não apresenta cheiro. Que propriedade dos materiais ela está explorando?
- A) Sabor (gosto)
- B) Odor (cheiro)
- C) Textura (toque)
- D) Temperatura (quente/frio)
- E) Cor (visível)
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão descreve a cuidadora cheirando dois panos, sendo que um tem aroma de maçã e o outro não tem cheiro. O ato de cheirar está ligado ao sentido do olfato, que percebe o odor (cheiro) das coisas. Passo 2: Portanto, a propriedade que ela explora é o odor, ou seja, o cheiro do material. Passo 3: A alternativa A está errada porque o sabor (gosto) é percebido pela língua, e a situação envolve apenas o nariz. Passo 4: A alternativa C está errada porque a textura é percebida pelo tato, ao tocar o pano, e não ao cheirá-lo. Passo 5: A alternativa D está errada porque a temperatura é percebida pelo tato e não há menção de calor ou frio na situação. Passo 6: A alternativa E está errada porque a cor é percebida pela visão, e a cuidadora está usando o olfato. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois a exploração feita é a do odor dos panos.
💡 Dica: Identifique a propriedade dos materiais relacionada ao olfato.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a ideia de 'sentir' algo com o gosto, confundindo o sentido usado (nariz) com o sentido da língua. Pode achar que qualquer percepção sensorial de um alimento como a maçã se refere ao sabor.
Por que engana: Confundir as propriedades de sabor e odor, escolhendo a alternativa que menciona gosto em vez de cheiro.
Odor refere-se ao cheiro percebido pelo olfato; a cuidadora nota essa diferença.
O aluno pode imaginar que, por manusear o pano, a propriedade explorada é a textura, esquecendo que a ação principal descrita é cheirar e não tocar.
O aluno pode supor que cheirar envolve sensações de quente ou frio, sem perceber que o enunciado não menciona nenhuma variação térmica nos panos.
O aluno pode pensar que a propriedade mais evidente de um objeto é sua cor e, por isso, associá-la a qualquer exploração sensorial, sem reconhecer que o sentido envolvido é o olfato.
Raio-X da questão
propriedades dos materiais
diagnostico
propriedades dos materiais
Revisar as propriedades dos materiais, especialmente o cheiro.
Confundir as propriedades de sabor e odor, escolhendo a alternativa que menciona gosto em vez de cheiro.
tomada_decisao
cotidiano
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