Em 1991, 0,2% da população brasileira era indígena. Em 2000, eram 0,4%. O que mudou?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 1991, 0,2% da população brasileira era indígena. Em 2000, eram 0,4%. O que mudou?
- A) A parcela indígena cresceu.
- B) A parcela indígena virou maioria.
- C) A parcela indígena diminuiu.
- D) A parcela indígena sumiu.
- E) A parcela indígena ficou igual.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dados. Em 1991, a parcela indígena era 0,2% da população. Em 2000, passou para 0,4%. Os dois valores são proporções, ou seja, partes de um mesmo total.
- Compare os valores. 0,4% é o dobro de 0,2%, portanto a parcela aumentou entre os dois anos. Essa é a mudança descrita pelos dados.
- Verifique a alternativa A. Ela afirma que a parcela indígena cresceu, o que está de acordo com a comparação feita no passo 2. Por isso ela é a correta, e o gabarito oficial está certo.
- Analise as demais alternativas. A alternativa B está errada, pois 0,4% está muito longe de 50% e não representa maioria. A alternativa C está errada, pois o valor subiu de 0,2% para 0,4% e não diminuiu. A alternativa D está errada, pois a parcela não desapareceu, já que continuou positiva e ainda maior. A alternativa E está errada, pois 0,2% e 0,4% são valores diferentes, ou seja, a parcela não ficou igual.
💡 Dica: Compare os percentuais de 1991 e 2000.
Alternativa por alternativa
A parcela passou de 0,2% para 0,4%. Portanto, ela cresceu.
O aluno acha que, por a parcela ter dobrado, ela passou a ser maioria, confundindo crescimento relativo com proporção maior que a metade da população.
Por que engana: Confundir o aumento do percentual com uma diminuição ou interpretar 0,4% como maioria, sem comparar corretamente os valores apresentados.
O aluno inverte a comparação entre os dois valores ou lê 0,4% como menor que 0,2%, concluindo que a parcela diminuiu.
O aluno interpreta a porcentagem muito pequena como se fosse zero ou como desaparecimento, sem perceber que 0,4% é um valor positivo e maior que 0,2%.
O aluno considera que ambos os valores são praticamente zero e, por intuição, conclui que não houve mudança, ignorando que 0,4% é o dobro de 0,2%.
Raio-X da questão
Variação da população indígena
diagnostico
Leitura de percentuais · Comparação de quantidades
Revise como comparar percentuais e interpretar mudanças na população indígena ao longo do tempo.
Confundir o aumento do percentual com uma diminuição ou interpretar 0,4% como maioria, sem comparar corretamente os valores apresentados.
multiculturalismo
tomada_decisao
historico
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