Quando chegam mais alunos à escola, o que acontece com a quantidade de lixo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando chegam mais alunos à escola, o que acontece com a quantidade de lixo?
- A) O lixo aumenta.
- B) O lixo desaparece.
- C) O lixo diminui.
- D) O lixo fica igual.
- E) A população diminui.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que chegam mais alunos à escola, ou seja, aumenta o número de pessoas que usam o espaço escolar. Passo 2: Cada pessoa gera resíduos no dia a dia, como restos de lanche, embalagens e papéis. Passo 3: Quanto mais pessoas produzem resíduos, maior é a quantidade total de lixo produzida, portanto o lixo aumenta. Passo 4: A alternativa B está errada, porque o lixo não desaparece sozinho e precisa ser recolhido ou tratado. Passo 5: A alternativa C está errada, porque mais pessoas geram mais resíduos e não menos. Passo 6: A alternativa D está errada, porque a quantidade de lixo só ficaria igual se o número de pessoas não mudasse. Passo 7: A alternativa E está errada, porque o enunciado afirma que a população aumenta, com a chegada de mais alunos, e não que ela diminui. Passo 8: O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise a relação entre crescimento populacional e produção de lixo.
Alternativa por alternativa
Mais pessoas usam materiais e produzem mais resíduos. Por isso, quando a população aumenta, a quantidade de lixo tende a aumentar.
O aluno imagina que o lixo some quando é retirado da escola pelo caminhão de coleta, ignorando que ele apenas muda de lugar e continua existindo.
Por que engana: Confundir a relação entre aumento populacional e a produção de lixo, acreditando que a produção diminui ou permanece a mesma.
O aluno pensa que mais pessoas dividem os recursos e geram menos desperdício por pessoa, e conclui que o total de lixo também diminui, sem considerar que o total cresce com o número de geradores.
O aluno supõe que a quantidade de lixo é fixa, independente do número de pessoas, e não percebe que a geração de resíduos depende diretamente de quantas pessoas usam o espaço.
O aluno inverte a informação do enunciado, trocando o aumento de alunos por uma diminuição da população, e responde a outra pergunta em vez de analisar a variação do lixo.
Raio-X da questão
crescimento populacional
diagnostico
crescimento populacional · impacto ambiental
Revisar a relação entre população e produção de resíduos.
Confundir a relação entre aumento populacional e a produção de lixo, acreditando que a produção diminui ou permanece a mesma.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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