Questões BNCC EF02GE11

Na escola, a turma percebeu que a água da chuva enchia um canteiro sem cuidado. Então, a professora pediu que os alunos observassem o solo, a água e os materiais usados para proteger as plantas.

— Que relação o texto mostra entre os elementos naturais e culturais?

Em uma horta da escola, as crianças observaram terra, água, sementes, canteiros de madeira, regadores e placas com o nome das plantas.

— No texto, quais elementos são naturais?

Depois de perceber lixo jogado no pátio, a turma decide colocar lixeiras e fazer um combinado de cuidado com o espaço.

— Que resultado essa ação pode trazer para o lugar?

Depois do intervalo, uma sala ficou com papéis no chão, restos de lanche e mesas desalinhadas. No dia seguinte, a turma combinou de arrumar o espaço antes de sair.

— A ação combinada pela turma indica qual forma de cuidado com o ambiente escolar?

Em uma escola, alguns alunos jogam papéis no chão depois do recreio. A turma decide organizar a coleta do lixo e orientar os colegas a usar as lixeiras.

— A atitude da turma ajuda a melhorar principalmente qual aspecto do ambiente escolar?

Dados ilustrativos: Em Santana dos Campos, região com clima Mediterrâneo e estiagens frequentes, produtores locais dependem intensamente do solo e da água. Para cultivar vinhas, sistemas de irrigação por gotejamento mantêm o nível hídrico ideal, assegurando uvas adequadas à elaboração de vinhos. Em paralelo, operários extraem argila em jazidas próximas para a fabricação de tijolos, utilizando bombas de água para lavar e transportar o material retirado. Essas atividades demonstram usos distintos dos recursos naturais: a plantação de culturas e a extração de materiais, ambos exigindo manejo planejado de solo e água para garantir produtividade e sustentabilidade.

Qual atividade planta uvas e qual retira material do solo?

Na comunidade de São Bento, às margens do Rio Azul, agricultores cultivam hortaliças em leiras irrigadas por canais que aproveitam o fluxo do rio. Complementarmente, artesãos coletam argila do solo para fabricar peças de cerâmica. Já para a piscicultura, construíram tanques circulares que circulam a mesma água, reduzindo desperdício. Recentemente, testaram um pequeno reservatório para garantir atendimento ao povoado durante a seca.

Considere as atividades descritas no texto. Identifique qual delas exemplifica o uso do solo para extração de materiais.

Na região de Lia, pessoas plantam arroz em campos com água. Outras fazem potes de barro, tiram areia para obras e usam água de poços em casa.

Qual atividade usa a terra e a água para produzir comida?