Em uma aula de dança, você e seus colegas foram inspirados pela obra "O Corpo Humano em Movimento" de Edgar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de dança, você e seus colegas foram inspirados pela obra "O Corpo Humano em Movimento" de Edgar Degas. Que aspectos da obra vocês podem aplicar em sua performance?
- A) A técnica do ballet clássico em sua totalidade.
- B) A fluidez dos movimentos capturados na pintura.
- C) A rigidez dos poses de dança.
- D) A importância do cenário na performance.
- E) Os trajes de dança tradicionais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer saber qual aspecto de uma obra de arte pode ser aplicado na performance de dança, ou seja, uma característica que a pintura transmite e que o grupo possa reproduzir no próprio corpo. Passo 2: Considere o contexto de Edgar Degas. Ele é conhecido por retratar bailarinas em ensaios, aulas e apresentações, buscando captar o movimento, o gesto e a leveza do corpo em ação, e não apenas uma pose estática. Observação: o título citado no enunciado não corresponde a um catálogo conhecido de Degas, então a análise se baseia no estilo geral do artista. Passo 3: Relacione essa ideia com a alternativa B, 'A fluidez dos movimentos capturados na pintura'. A fluidez é exatamente o que a obra de Degas sugere, e é um aspecto que pode ser transposto para a coreografia, trabalhando transições suaves, continuidade e expressividade. Passo 4: Analise as demais alternativas. A) está errada porque a obra não representa a técnica do ballet clássico em sua totalidade; ela retrata um recorte de momentos. C) está errada porque a pintura valoriza o movimento e não a rigidez das poses. D) está errada porque o cenário é secundário, pois o foco de Degas é o corpo da bailarina. E) está errada porque os trajes não são o aspecto central da obra para inspirar a performance. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os elementos da obra e como eles podem ser incorporados na dança.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a obra apresenta o ballet clássico de forma completa, como um sistema inteiro de técnica. Ele confunde a representação de um recorte visual de dançarinas com o ensino de toda a técnica.
Por que engana: Os alunos podem confundir a técnica do ballet clássico com a fluidez dos movimentos, focando apenas na técnica em vez da expressão artística.
Degas mostra como a dança é dinâmica e fluida.
O aluno associa as bailarinas da pintura a poses congeladas, como em fotografias paradas. Ele não percebe que Degas busca justamente captar o movimento em andamento.
O aluno acha que o cenário é o principal elemento de uma obra de dança, por ser o que mais chama atenção visualmente. Ele desconsidera que o foco de Degas está no corpo do bailarino.
O aluno supõe que a inspiração de uma obra de dança está nas roupas usadas pelos personagens. Ele confunde um detalhe visual secundário com o aspecto expressivo que a performance pode aplicar.
Raio-X da questão
dança e arte
fixacao
elementos da dança · interpretação de obras de arte
Revisar as obras de Edgar Degas e suas representações do movimento.
Os alunos podem confundir a técnica do ballet clássico com a fluidez dos movimentos, focando apenas na técnica em vez da expressão artística.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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