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Arte3º anoBNCC EF15AR11Difícil⏱ medio

Durante uma aula de dança, o professor pede que os alunos criem movimentos inspirados na natureza. Como isso…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR11

Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula de dança, o professor pede que os alunos criem movimentos inspirados na natureza. Como isso pode ajudar na percepção do corpo?

  1. A) Os movimentos não têm relação com a natureza.
  2. B) Os alunos não precisam se movimentar.
  3. C) Movimentos inspirados na natureza ajudam na expressão corporal.
  4. D) Não é importante criar movimentos na dança.
  5. E) A dança não pode ser inspirada em elementos externos.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. O professor de dança pede que os alunos criem movimentos inspirados na natureza, e a pergunta quer saber como isso ajuda na percepção do corpo.
  2. Pense no que acontece quando alguém cria um movimento a partir de uma imagem da natureza, como o balançar de uma árvore, o fluir da água ou o voo de um pássaro. O aluno precisa observar essa imagem, transformá-la em gestos e sentir como cada parte do corpo se move para representá-la. Isso desenvolve a consciência corporal e a expressão.
  3. Analise as alternativas. A alternativa C afirma que esses movimentos ajudam na expressão corporal, o que está de acordo com o raciocínio do passo 2 e com o objetivo da atividade.
  4. Por que as outras estão erradas: A afirma que os movimentos não têm relação com a natureza, contrariando o próprio enunciado. B diz que os alunos não precisam se movimentar, o que nega a essência da aula de dança. D afirma que criar movimentos não é importante, quando justamente a criação é o foco da atividade. E diz que a dança não pode se inspirar em elementos externos, o que é falso, pois a inspiração em estímulos externos é uma prática comum da dança.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a C, que é também o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em como os movimentos da natureza podem ser traduzidos em dança.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que a atividade pede movimentos desconectados do tema proposto, ignorando que a inspiração na natureza é justamente a base da proposta.

Por que engana: Os alunos podem achar que a dança não precisa de inspiração externa, desconsiderando a relação entre arte e natureza.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a percepção do corpo pode ser trabalhada sem movimento, confundindo a aula de dança com uma atividade apenas teórica ou de observação.

C Correta

Esses movimentos estimulam a criatividade e a expressão.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que a criação de movimentos é um detalhe secundário na dança, quando na verdade ela é central na proposta de criação artística em aula.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a dança deve partir apenas de ideias internas, sem estímulos do mundo externo, o que é uma visão restrita da criação artística.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

percepção do corpo

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

expressao corporal · movimentos de dança

📚 Reveja

Revisar como a dança pode ser influenciada por elementos da natureza.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem achar que a dança não precisa de inspiração externa, desconsiderando a relação entre arte e natureza.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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