Analise como a introdução de smartphones na rotina escolar pode impactar a dinâmica de grupo entre os alunos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise como a introdução de smartphones na rotina escolar pode impactar a dinâmica de grupo entre os alunos, considerando a perspectiva de Durkheim sobre coesão social.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A introdução de smartphones pode facilitar a comunicação, mas também pode aumentar a distração e o individualismo, prejudicando a coesão do grupo. Os alunos podem se isolar em suas telas e reduzir a interação face a face, dificultando a formação de laços coletivos, essenciais para a coesão social proposta por Durkheim.
Explicação
A resposta aborda a dualidade dos smartphones, destacando tanto os benefícios quanto os desafios que eles trazem para a interação social entre os alunos. Ao mencionar o isolamento e a redução da interação face a face, a resposta conecta diretamente a análise à teoria de Durkheim sobre coesão social. Essa relação é fundamental para entender como a tecnologia pode influenciar a dinâmica de grupo na escola.
Raio-X da questão
coesão social e tecnologia
avaliacao
coesão social · tecnologia na educação
Revisar a teoria de Durkheim sobre coesão social.
O aluno pode não considerar como a tecnologia pode tanto unir quanto dividir os alunos, focando apenas em um dos aspectos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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